Projeto Boitatá

folclórico é o que aprendemos informalmente no mundo, por meio do convívio social - por via oral ou por imitação. Ele é universal, embora aconteçam adaptações locais ou regionais, como consequências dos acréscimos da coletividade JUSTIFICATIVA Esse projeto, por meio de atividades diversificadas concilia alfabetização com fatos do dia a dia que, nada mais nada menos, fazem parte do nosso folclore, de nossa cultura que precisam ser reconhecidos e valorizados por nossos alunos para que…

cor, sucata, tinta guache, cola. TEMPO ESTIMADO: indeterminado. DESCRIÇÃO DO TRABALHO: 1ª ETAPA: Reunir todos os alunos em uma roda. A partir deste momento ouvirão as histórias de diversos personagens de nosso folclore: Curupira, Boto, Saci, Boitatá, etc. 2ª ETAPA: Após a leitura das diversas histórias, as crianças deverão sortear o nome de um personagem, disposto em uma sacolinha, e utilizar a descrição e o desenho como método para representar o personagem sorteado. EX:…

obra e produto cultural.Em suma a indústria cultural busca produzir algo que conquiste público e relevância comercial e se ramifique em produtos licenciados. Indústria cultural é o nome dado a empresas e instituições que trabalham com a produção de projetos, canais, jornais, rádios, revistas e outras formas de descontração, baseadas na cultura, visando o lucro. Sua origem se deu através da sociedade capitalista que transformou a cultura num produto comercializado. A principal forma…

ASSUNTO: Lendas e mitos Folclóricos OBJETIVO: Conhecer o conceito de folclore e os elementos mais característicos do folclore brasileiro; Conhecer as principais lendas e personagens (Saci- pererê, Iara, Negrinho do Pastoreio, Curupira, boto, boitatá). CONTEÚDOS: Utilizar músicas folclóricas, resgatando assim, brincadeiras de roda; Sentar as crianças em círculo para contar as lendas e mitos folclóricos; Pesquisar sobre as lendas e mitos do folclore brasileiro; Entrevistar…

PROJETO FOLCLORE E SEUS VALORES CMEI MARIA MADALENA GONZAGA THOMAZ Tema: folclore Clientela: Pré I ‘C’ e Maternal III ‘A’ Duração: 10 dias Período: de 11/08 a 22/08/2014 Turno: matutino e vespertino JUSTIFICATIVA A necessidade de se manter viva a cultura dos povos de forma a proporcionar e divulgar o conhecimento e as informações tão necessárias na construção de nossa história. Desenvolver este projeto, que auxilia na compreensão do “Hoje”, baseando em…

PROJETO FOLCLORE Norte O folclore, comemorado no dia 22 de agosto, assume grande importância na história de todos os povos, pois por meio desse conjunto pode-se conhecer a antiga cultura e a formação da cultura presente nos dias de hoje. Como na região norte, a maior em extensão territorial do Brasil. Suas unidades federativas são Acre, Amapá, Amazonas, Pará, Rondônia, Roraima e Tocantins. Essa região possui influências de europeus, indígenas e africanos, diversificando sua cultura na culinária

Projeto: Folclore. Tema: O folclore na sala de aula. Clientela atingir: alunos de 03 a 04 anos de idade. Duração: 17 a 31 de agosto de 2014 Justificativa: Folclore é a maneira de agir, pensar e sentir de um povo ou grupo com as qualidades ou atributos que lhe são inerentes, seja qual for o lugar onde se situa o tempo e a cultura. Não é apenas o passado, a tradição; ele é vivo e está ligado à nossa vida de um jeito muito forte. Por isso, é tão importante conhecê-lo. O saber folclórico é o…

interesse, estudiosos brasileiros comoCelso de Magalhães e Sílvio Romero pesquisaram as manifestações folclóricas nativas e publicaram estudos. Vários artistas cultos começaram a colocar em suas obras elementos da cultura popular o que fazia parte de um projeto, estimulado pelo governo de Dom Pedro II, para construção de símbolos nacionalistas que poderiam contribuir para afirmação do Brasil entre as nações civilizadas. O resultado de tudo isso foi que hoje o Folclore brasileiro se…

Metodologia de ensino. Introdução. O projeto desse estágio foi feito no CIEF,localizado no bairro Núcleo Industrial em campo grande.A diretora Eunir Marques de Mendonça me concebeu uma semana de observação junto com a professora regente para estar preparando os conteúdos e planos de aula que seriam dados na semana da regência. A regência foi no período vespertino com a professora da turma Silvana,que me ajudou a preparar as aulas e me passou o que iria pesquisar para…

Projeto folclore 6° Ano do Ensino Fundamental PROPOSTA: Conhecer os seguintes mitos ou seres;Para cada sala será trabalhado um tema abaixo: a) Saci-pererê b) Mula sem cabeça c) Bicho Tutu ou Tutu Marambá d) O Curupira e) Lobisomem ESTRATÉGIAS: 1ª aula: Roda de conversa: ● levantamento do conhecimento prévio das crianças a cerca do assunto ● apresentação da proposta de trabalho para a semana – um mito será trabalhado por sala; b) Dobraduras c) Cartaz para a apresentação de cada…