Projeto Artigo Pedagogia

elemento de controle e fiscalização. A equipe de coordenação escolar tem por função articular todo o trabalho em torno da proposta geral da escola e não ser elemento de controle formal e burocrático.” (VASCONCELLOS, 2002, p. 151) RESUMO O artigo tem por objetivo apresentar uma reflexão sobre a atuação do coordenador pedagógico, bem como, seu papel e trabalho na organização escolar. Numa perspectiva de trabalho coletivo apresentaremos articulação desse profissional diante da…

FACULDADE METROPOLITANA COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO ESPECIAL DISCENTE: VALDINEIA BARRETO COELHO PROFESSOR ORIENTADOR: HÉRCULES JESUS DE CARVALHO BORGES LOCAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CENE – Escola Estadual de Educação Especial Professor Abnael Machado de Lima. PORTO VELHO – RO 2013.1 UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA OCIDENTAL S/C LTDA – UNNESA FACULDADE METROPOLITANA COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO…

A Importância da Formação do Pedagogo ao longo dos tempos. Com a promulgação da Constituição, em 1988, as instituições formadoras começaram a ter mais liberdade para propor um Curso de Pedagogia, a partir da Lei 9.394/96 tem debatido sua identidade, questionando entre a formação do licenciado ou do bacharel. O profissional cujo foco é a educação busca métodos que tornam a aprendizagem viável e prazerosa, ou seja, dinâmico, para assim cumprir a função ensino-aprendizagem, preparando pessoas

292140 Thamara Batista Ferreira RA - 298390 TÍTULO Desafio de aprendizagem da Disciplina de Projeto Multidisciplinar I do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Paraty/RJ Junho/2012 Projeto Multidisciplinar Tema Dengue Justificativa Devido o aumento das estatísticas dos casos de Dengue em nossa cidade e em todo o Brasil, é importante trazer à tona esta…

2012/2013. - Relatório e Contas Consolidado 2012/2013 (3º Semestre). - Relatório e Contas ... Leia mais » R: Mudanças Climáticas - Relatório... 416 Palavras 2 Páginas  derivados Pronto Recursos Humanos Grátis Artigos Acadêmicos 1 - 20 www.comentarium.com.br/si...jsp?url_... Grátis Artigos Acadêmicos em Modelo De Pim Pronto Recursos Humanos para estudantes. Use nossos trabalhos para ajudá-lo a redigir os seus 1 - 20. PIM_I_RH (1) ja.scribd.com/doc/51843632/PIM-I-RH... 687 Palavras…

DIREÇÃO ACADÊMICA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA GUIA INSTITUCIONAL DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA SALVADOR - BAHIA - BRASIL MAIO/2010 1 Sumário 1 APRESENTAÇÃO .................................................................................................... 2 2 O ELEMENTO CURRICULAR TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ...........5 3 A ARTICULAÇÃO DO TCC COM AS DISCIPLINAS PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO.....................................

NO AMBIENTE REGULAR DE ENSINO, COM FOCO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL TCC - 1ª ETAPA - PROJETO Belo Horizonte 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VANESSA FERREIRA DE MORAES VIANA, RU: 718750 INCLUSÃO ESCOLAR: INSERÇÃO DA CRIANÇA SURDA NO AMBIENTE REGULAR DE ENSINO, COM FOCO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL TCC - 1ª ETAPA - PROJETO

3 Da história do Curso de Pedagogia e a formação do pedagogo no Brasil Neste capítulo busco trazer à memória os primórdios e alguns traços sintéticos da trajetória do Curso de Pedagogia, entre nós, a fim de situar historicamente a discussão proposta. Para revisar a história do curso adotei como principal referência os quatro marcos legais instituídos ao longo do seu percurso. A gênese do curso está na formação de professores. Entretanto, esclareço que não se fará, no âmbito deste…

NIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DOALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: CIDADE Junho /2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO ADISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I NOME COMPLETO DO ALUNO RA:…

Resumo Este artigo oriundo da nossa experiência foi o resultado da investigação que buscou analisar e socializar nossas práticas e também as nossas reflexões sobre as necessidades de atuação do pedagogo por meio do estágio supervisionado em espaços de educação não-formal bem como as transformações ocorridas no curso de Pedagogia que contribuíram para a atuação e a importância nestes espaços. Esse trabalho pautou-se na análise documental das diretrizes curriculares do curso de Pedagogia e…