Projeto Alfabetizar Letrando

trazer para a sala de aula exemplares de textos que circulam na sociedade. II. A garantia do acesso à leitura e à produção de diferentes gêneros textuais por si só assegura a construção de sujeitos leitores e escritores autônomos. III. Alfabetizar letrando é oportunizar situações de aprendizagem da língua escrita nas quais o aprendiz tenha acesso aos textos e a situações sociais de seu uso, levando a construir a compreensão acerca do funcionamento do sistema de escrita alfabético. …

Nesse sentido, os textos de literatura geral e infantil, jornais, revistas, textos publicitários etc. são os modelos que se pode oferecer às crianças para que aprendam sobre a linguagem que se usa para escrever. O professor, de acordo com seus projetos e objetivos, pode escolher com que gêneros vai trabalhar de forma mais contínua e sistemática, para que as crianças os conheçam bem. O trabalho do professor, assim, é manter um clima de pesquisa e descoberta em relação ao…

aos sábados: Manhã: 8:00hs às 12:00hs www.ulbra.br/ead 3 Apresentação Geral do conteúdo A Escola dos Esquecidos1 À primeira vista a escola não agrada. Uma casa simples, muito pequena. Abriga quatro salas de aula, uma secretaria e um “projeto” de banheiro para os professores e funcionários. ... A sala de aula do ponto de vista físico é repugnante. O espaço é pequeno, a porta não se fecha totalmente. A única janela comporta uma plateia nem sempre agradável dos que nela…

dos processos de ensino e aprendizagem nas escolas. Sensível a essa necessidade, a DMEC – Divisão Municipal de Educação e Cultura - está implementando o Projeto de Orientação Curricular da Rede Municipal de Ensino, do qual este documento - Guia de Orientação Curricular da Educação Infantil e do Ensino Fundamental - é parte integrante. O Projeto tem como objetivos principais contribuir para a reflexão e a discussão sobre o que os estudantes precisam aprender, relativamente a cada uma das…

identificando problemas nos processos e resultados da alfabetização de crianças no contexto escolar, insatisfações e inseguranças entre alfabetizadores, perplexidade do poder público e da população diante da persistência do fracasso da escola em alfabetizar, evidenciada por avaliações nacionais e estaduais, vêm provocando críticas e motivando propostas de reexame das teorias e práticas atuais de alfabetização. Um momento como este é, sem dúvida, desafiador, porque estimula a revisão dos…

adequadas e/ou atendimento psicopedagógico;  Alguns podem necessitar tão somente modificações curriculares, instrumentos adequados como máquinas de escrever, leitores, copiadores, uma política escolar que lhes garanta mais tempo para realizar trabalhos, projetos, avaliações, livros ou conferências gravados. Problemas escolares  as dificuldades estão relacionadas à não-aprendizagem na escola. Inclui problemas apresentados durante o percurso escolar e ocorre por fatores tais como:…

Projeto Político Pedagógico – PPP1 (versão resumida) Abril de 2012 1 A primeira versão do PPP foi concluída e implementada em 2003. A partir de 2004 inicia-se um processo de revisão e atualização deste documento, considerando, inclusive, as mudanças na legislação. Esta versão é o resultado da incorporação das mudanças e atualizações feitas pela escola, em reuniões gerais, de 2004 até 2011. Colégio De Aplicação 1. INTRODUÇÃO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,…

Vieira de Santana, Severino Rafael da Silva, Sheila Cristina da Silva Barros, Telma Ferraz Leal, Yarla Suellen Nascimento Alvares. Produção dos quadros de direitos de aprendizagem: Adriana M. P. da Silva. Revisora: Adriana de Oliveira Gibbon. Projeto gráfico e diagramação: Ana Carla Silva, Luciana Salgado, Susane Batista e Yvana Alencastro. Ilustração: Airton Santos. Capa: Anderson Lopes, Leon Rodrigues, Ráian Andrade e Túlio Couceiro. Iniciando a conversa A maneira…

vinculação às questões inerentes à sua realidade, ancorando-se na temporalidade e saberes próprios dos estudantes, na memória coletiva que sinaliza futuros, na rede de ciência e tecnologia disponível na sociedade e nos movimentos sociais em defesa de projetos que associem as soluções exigidas por essas questões à qualidade social da vida coletiva no país. Neste sentido percebe-se que a educação na campo é pensada de forma igualitária com a educação urbana, no entanto na prática…

enfrentamos muitas dificuldades com relação ao alto índice de analfabetismo, no qual vem se agravado a cada dia pela falta de políticas educacionais realmente comprometidas com a educação do Brasil, políticas mais eficazes capazes de fazer seus projetos saírem do papel, sem dizer nos professores mal qualificados que vão para sala de aula sem se importar com a aprendizagem do aluno , pois muitos professores infelizmente não se importam com a educação, e estão em sala de aula…