Projecto De Pesquisa Científica Prontos

Repensar as Oportunidades e Marginalização dos Jovens Urbanos”, Universidade de Santiago, Assomada, 21/05/2012 Juventudes, estilos de vida, processos de identificação e de afirmação na cidade da Praia Redy Wilson Lima Nos últimos 6 anos de pesquisa etnográfica na Praia, engajada, no seio de crianças e jovens, com algumas visitas esporádicas a restantes regiões de Santiago e cidade do Mindelo, em São Vicente, dei conta do perigo da história única. A história oficial…

seus trabalhos, colocando questões, procurando caminhos e construindo respostas aos questionamentos que nos foram mobilizando (do porquê e do como investigar em educação). Sabemos o quanto essas questões podem ser “paralisantes” quando se tem um projecto de investigação em mãos e ficamos sensibilizados pela disponibilidade e confiança com que aceitaram procurar soluções em conjunto. Percorrer este caminho de questionamento foi também possível pelo ambiente de encorajamento e de carinho…

apresentada à Universidade de Aveiro para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Geologia e Biologia, realizada sob a orientação científica da Doutora Maria João Loureiro, Professora Auxiliar do Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa da Universidade de Aveiro e sob a co-orientação científica do Doutor Luís Marques, Professor Associado do Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa da Universidade de Aveiro iii Às…

Jürgen Habermas Habermas, nasceu a 18 de Junho de 1929 em Düsseldorf – Alemanha. É um filósofo e sociólogo contemporâneo. Teve o grau de licenciatura em 1954 na Universidade de Bonn. De 1956 a 1959 foi assistente de Theodor Adorno no Instituto de Pesquisa Social de Frankfurt. A partir de 1971, Habermas dirigiu o Instituto Max Planck, em Starnberg na Baviera. Em 1983, transferiu-se para a Universidade Johan Wolfgang von Goethe, de Frankfurt, onde permaneceu até a sua aposentadoria em…

Professor ado e Ciências da Educação A profissionalização do professorado acompanha-se de uma política de normalização e de controle estatal. As escolas normais constituem o lugar certo para disciplinar os professores, transformando-os em agentes do projecto social e político da modernidade: os discursos aqui produzidos e difundidos – bem como as práticas que lhes dão corpo – edificam um novo modelo de professor no qual as “antigas” referências religiosas se cruzam com o “novo”…

................................................................................ 28 2.1.8- Levantamento do material de pesquisa ............................................................................. 29 2.2- MÉTODOS .......................................................................................................................... 29 2.2.1- Modelos de pesquisa ....................................................................................................... 30…

de história de química na sala de aulas 15 2.4.1 A história promove uma melhor compreensão dos conceitos e métodos científicos; 15 2.4.2 A abordagem histórica conecta o desenvolvimento do pensamento individual com o desenvolvimento das idéias científicas. 15 2.4.3 História da Ciência é intrinsecamente motivadora. Importantes episódios da história da ciência e da cultura são conhecidos dos estudantes 16 2.4.4 A história é necessária para entender a natureza da ciência. 17 2.4.5 A…

temporário. Recorre-se à noção de lugar vago, proposta por Charles Darwin, como um espaço de sobrevivência possível mas habitualmente não praticado pela generalidade de uma determinada população. Do ponto de vista metodológico desenvolveu-se uma pesquisa etnográfica com recurso à observação participante e entrevistas biográficas e temáticas, num total de vinte e quatro pessoas a viver ou que viveram em situação de sem-abrigo. Os resultados evidenciam que face a situações de extrema…

término do segundo conflito mundial. E por incrível que pareça, esse algo secreto tinha um território próprio no Pólo Sul, chamado Nova Suábia, conquistado por uma expedição científica alemã em 1938. Depois da derrota dos almirantes Birds e Hoover, a Nova Suábia foi profundamente investigada nessa safadeza pretensamente científica chamada Ano Geofísico Internacional. Não deu em nada, salvo no buraco da camada de ozônio, atribuído a sprays. ETS de Um Lado e do Outro: Reforçando um…

seus alunos no domínio cognitivo, também se preocupam com o atitudinal: Diga lá se nós não devemos estar desanimadas! As nossas crianças descobriram ninhos de morcegos nas entranhas de uma velha árvore por detrás da escola. Com elas, fizemos um projecto, para conhecer a vida dos morcegos e cuidar da árvore que era a sua casa. Chegou o “dia da árvore” e nós lá fomos com os alunos para uma tarde de observação. Quando chegámos ao lugar onde deveria estar a árvore só vimos restos de…