Programacao Estruturada Bolinha

Após serem selecionados e aceitarem a participação, a pesquisadora forneceu o termo de consentimento informado, explicando os objetivos propostos pela pesquisa. Em seguida realizou a entrevista livre com o morador. Uma entrevista livre é menos estruturada possível e se distingue da simples conversação porque tem como objetivo a coleta de dados. A opção por este tipo de entrevista se deve ao fato de que assim cada participante pôde relatar sua história de vida e, deste modo, obtivemos um…

semelhante. Ou seja, suponha que no momento em que vocês entraram em contato com a programação para este horário, duas ou mais atividades sinalizavam semelhante probabilidade de reforço. Aqueles de vocês que "escolheram" prontamente qual resposta emitir, qual atividade assistir, não entraram num processo de tomada de decisão, pois já havia uma resposta com maior probabilidade que outras. Aqueles que, mesmo abrindo a programação e lendo os temas das atividades ainda encontravam-se na…

coisas que observamos. É o caso do elétron, por exemplo, item extremamente pequeno. Ele não pode ser visto sem instrumentos e o equipamento usado determina o que o observador verá. Se o olharmos de uma maneira ele aparecerá como partícula, uma bolinha rígida que salta em belas linhas retas. Visto de outra forma, ele aparece como onda, não contendo nada de sólido. Ele brilha e saltita por toda parte. Um elétron é muito mais um evento do que uma coisa. E o observador participa desse…

país. ::: São uma forma de empregar-se e contribuir para ações sociais. No primeiro exemplo, falta a informação referente ao predicado. No segundo, a informação referente ao sujeito. O leitor deve ter observado que as orações acima não foram bem estruturadas, pois lhe faltam informações básicas. Apresentaremos, novamente, os períodos com sugestão de informações básicas possíveis de lhes completarem o sentido: Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais…

3 RESUMO As concepções de estudantes e professores do ensino fundamental relativas ao universo foram investigadas em dois estudos paralelos. No primeiro, dezoito estudantes de 6-14 anos foram entrevistados individualmente numa atividade semi-estruturada durante a qual desenhavam e construíam modelos tridimensionais da Terra, da Lua, do Sol e de uma estrela. Na última etapa da entrevista, o estudante era induzido a montar um modelo tridimensional do universo através de uma viagem imaginária. As

necessária do jogo, visto que não existe o jogo em si, existem jogos. A definição adotada baseia-se nos critérios citados por Cristie e apontada no trabalho de Henriot (apud Kishimoto, p.1992): Chamar-se-á jogo (título provisório) toda situação estruturada por regras, nas quais o sujeito se obriga a tomar livremente um certo número de decisões tão racionais quanto possíveis, em função de um contexto mais ou menos aleatório (p.15). Diante da dificuldade em discriminar os termos…

a religião de nada serviu até aqui – muito pelo contrário. É ou não é? Não estou sendo coerente? Se o Brasil tem 98% de crentes em Deus e é essa tristeza de corrupção!... O que eu devo concluir? Que os Ateus são os culpados? Uma família bem estruturada economicamente e socialmente, tem muito mais probabilidades de gerar pessoas de boa índole, do que pais revoltados, assediados pela miséria, sem chances de uma vida digna. Estes passarão as suas frustrações à sua prole e é difícil…

do código. A Modelagem Conceitual pode trazer grandes contribuições às pesquisas na área de Ciência da Informação e tem uma grande importância na especificação de catálogos digitais, pois: • Permite disponibilizar as informações de forma estruturada e eficiente; • Evita a redundância de informações e aumenta a confiabilidade dos ambientes informacionais; • Define um planejamento que deverá ser seguido pela equipe de catalogadores; • Possibilita a reutilização de artefatos produzidos

mecanismos pelos quais se dá o ajuste da ajuda educacional ao processo de construção do conhecimento dos alunos ainda é muito limitada e provém, em sua maior parte, do estudo das relações didáticas mãe/filho ou adulto/criança em situações educacionais estruturadas (Coll, 1990b) .Visto que se trata de conceitos elaborados sobre a análise de interações didáticas ou muito controladas dentro e fora do contexto escolar (fundamentalmente fora), parece necessário um trabalho de pesquisa no…

matéria antiga e a matéria nova. Meus interlocutores cientistas me lembraram que, antes de 1900, a idéia que se tinha da matéria era simples: se eu quebrava uma pedrinha, obtinha uma poeira; nessa poeira havia moléculas formadas de átomos, algo como "bolinhas" de matéria, supostamente indivisíveis. Nisso tudo, há um lugar para o espírito? Onde se encontra ele? Em parte alguma. Nesse Universo, mistura de certezas e de idéias absolutas, a ciência só podia dirigir-se à matéria. Em seu…