devir humano

hierarquia no trabalho, o trabalho manual e intelectual e suas diferenças, como também sua bases de sustentação e seus conceitos. Relatar as diferenças entre as atividades realizadas na escola e como é a relação entre elas. O devir humano pode influenciar no trabalho? Por meio do trabalho, suas condições e suas transformações nos diferenciam socialmente como homens e mulheres? PUBLICO ALVO: Alunos do Programa Profuncionário de Infraestrutura, Alimentação e Secretaria Escolar. Professores, alunos e funcionários da Escola Municipal Nossa Senhora Aparecida de Ipiranga do Norte – MT. JUSTIFICATIVA Podemos dizer que é trabalhando que homens e mulheres constroem e transformam o mundo do ser humano. Educamos-nos e educamos aos outros, e através disso conseguimos mudar nossas condições de trabalho e de sobrevivência. Por meio dessas ações, podemos repensar sobre o porquê trabalhamos na construção da humanidade, e sendo assim podemos nos perguntar qual a influência do trabalho na transformação do ser humano. Como nos fazemos humanos por meio do trabalho. Como as transformações e condições de trabalho nos fazem diferentes socialmente uns em relação aos outros. Por isso, nós cursistas do Profuncionarios com objetivo de analisar e compreender o que significa o trabalho intelectual e o trabalho manual na escola, e também as relações entre funcionários no que se refere à hierarquia entre os mesmos e como se dá este processo hierárquico. Com isso, nossa…

Unidade 1 - Busca refletir sobre a administração ou gestão da escola: as principais concepções e abordagens, tomando-a como um campo de disputa de projetos, cujos desdobramentos implicam formas de organização e gestão das escolas e a efetivação da educação como um direito social. Essa unidade aborda, ainda, a reforma de Estado brasileiro e as perspectivas para a gestão escolar, buscando situar a relação entre educação, escola e Estado no Brasil e as políticas educacionais em curso no…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE ESCOLA ESTADUAL JOSÉ CORREIA DA SILVA TITARA CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO ADELICE RESENDE RAMOS RELATÓRIO DA PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA MACEIÓ-AL 2009 ADELICE RESENDE…

recursos da escola, enfim, nos processos decisórios da escola. Portanto, tendo mostrado as semelhanças e diferenças da organização do trabalho pedagógico em relação a outras instituições sociais, enfocamos os mecanismos pelos quais se pode construir e consolidar um projeto de gestão democrática na escola. Nesse sentido, está posto no Plano Nacional de Educação que “a gestão deve estar inserida no processo de relação da instituição educacional com a sociedade, de tal forma a possibilitar…

de Mato Grosso / Rede e-Tec Brasil, 2012. 108p. : il. – (Curso técnico de formação para os funcionários da educação. Profuncionário) 1. Profissionais da educação. 2. Educação básica. 3. Educação escolar. I. Setec/MEC e UFMT. II. Título. 371.1(81) Rede e-Tec Brasil Presidência da República Federativa do Brasil Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Diretoria de Integração das Redes EPT © Este caderno foi elaborado em parceria entre o…

PROFUNCIONÁRIO – DOURADOS/MS Como elaborar um memorial Quando falamos em elaborar um memorial, logo nos vem à mente a ideia de memória, e não poderia ser diferente, pois elaborar um memorial é antes de qualquer coisa, falar da sua própria memória. No entanto, no curso técnico Profuncionário, o exercício da “memória” deve ser realizado como um portifólio, ou seja, tudo aquilo que você aprende durante as nossas atividades, conhecimentos, pratiques, palestras, oficinas e PPS no…

A prática iniciou-se a partir de reuniões em grupo que teve como foco o tema: As necessidades informativas /educativas relacionadas à sua função na escola, resultando na elaboração das seguintes perguntas: Qual a importância dos multimeios didáticos na prática educativa? Quais os multimeios mais utilizadospelos os alunos na escola? Quais os multimeios utilizados pelo funcionário para o bom desempenho das suas funções? Após a construção das questões foi realizada uma discussão na…

RELATÓRIO DO ENCONTRO DIA 12 DE SETEMBRO 2015 RELATÓRIO DO ENCONTRO DIA 26 DE SETEMBRO 2015 GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EZEQUIEL FERREIRA LIMA PROFUNCIONÁRIO - Programa Nacional de Formação Inicial em Serviço dos Profissionais da Educação Básica dos Sistemas de Ensino Público BLOCO II – INFRAESTRUTURA PRATIQUE – CADERNO 11…

Campo Grande/MS Dezembro de 2008. Resumo Este artigo tem como objeto de estudo a pesquisa qualitativa realizada com tutores envolvidos no Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação-Profuncionário, curso semi presencial realizado na modalidade a distância, no intuito de investigar e traçar o perfil do tutor deste curso. O referencial metodológico utilizado na pesquisa foi o materialismo da dialética sócio histórico, para a coleta dos dados fez-se uso de um…

MÓDULO II – FORMAÇÃO PEDAGÓGICA Etapa II >> Homem, pensamento e cultura: cidadãos, educadores, profissionais e gestores abordagem filosófica e antropológica >> Funcionários da escola: >> Gestão da educação escolar caderno de atividades PROFUNCIONÁRIO HOMEM, PENSAMENTO E CULTURA: ABORDAGEM FILOSÓFICA E ANTROPOLÓGICA Rafael Mauricio Hauer FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA: CIDADÃOS, EDUCADORES, PROFISSIONAIS E GESTORES Gabrielle Contini GESTÃO DA…