Produções Científicas

Modalidade a Distância DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA PROFESSORA: Elisângela Rodrigues SEMESTRE: 1º TURNOS: Matutino e Noturno CARGA HORÁRIA: 72h Apresentação da Disciplina Prezado(a) aluno(a), Nunca se escreveu tanto quanto hoje em dia, entretanto, um trabalho de natureza acadêmica - fundamentos para trabalhos escolares, de final de curso e científicos, relatórios, artigos, monografias -, assim como produções que sirvam de base à atividade…

curso e o modo como vamos trabalhar juntos, assim como as possibilidades entre os encontros presenciais, nossas relações virtuais e o conhecimento que delas deve resultar. O Curso Bacharelado em Ciências Econômicas fundamenta-se em bases teóricas e científicas, exigidas na maioria das situações pelo mercado de trabalho e provê ao aluno instrumental suficiente para acompanhar as mudanças que ocorrem atualmente. Para tanto, fornecemos formação humanística e visão global, propiciando sólida…

CAPÍTULO III DO ENSINO, DA PESQUISA E DA PRODUÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA DIREITOS Art. 86 - Realizar e participar de atividades de ensino e pesquisa, respeitadas as normas ético-legais. Art. 87 – Ter conhecimento acerca do ensino e da pesquisa a serem desenvolvidos com as pessoas sob sua responsabilidade profissional ou em seu local de trabalho. Art. 88 – Ter reconhecida sua autoria ou participação em produção técnico-científica. RESPONSABILIDADES E DEVERES Art. 89 – Atender as normas

que pertence às demais. É possível, porém, ir mais longe e dizer que os fazeres da Psicologia estão localizados não exatamente em um daqueles vértices, mas em posições intermediárias entre eles, isto é, em algum ponto da área interna do triângulo. Produções consistentes em Psicologia localizam-se em pontos variados da área interna da figura, guardam relações variadas com preocupações/interesses filosóficos, científicos e aplicados, aproximam-se mais de uma do que de outra área (o que…

poucas vezes toma conhecimento dos caminhos equivocados pelos quais os cientistas muitas vezes enveredam. Mesmo no caso em que se divulga uma idéia científica incorreta, ninguém sabe que ela é incorreta; e quando se chega à idéia correta, ela é apresentada como uma nova descoberta, e a velha idéia é simplesmente esquecida. Mesmo em revistas científicas, relatos de resultados negativos raramente chegam a ser impressos, a despeito do fato de que possam ser muito úteis para os que trabalham…

objetivos da pesquisa. 4 - A produção científica apresentada nos cursos ESAB deve seguir as normas e os regulamentos ______________. (Resposta única) A) da ABNT. B) da ESAB. C) da Universidade Federal do Espírito Santo. D) Resposta Correta da ABNT e da ESAB. 5 - Qual a produção científica que precisa produzir um novo conhecimento inedito? A) Monografia. B) Dissertação. C) Resposta Correta Tese. D) Todas as três produções cientificas citadas acima. …

precisa se conscientizar que o bom resultado do processo de aprendizagem dependerá de seus esforços e dedicação. Será necessário desenvolver autonomia na efetivação da aprendizagem. Além disso, diante das exigências para o aprofundamento da vida científica, cabe ao estudante desenvolver uma postura de autoatividade didática que deverá ser crítica e rigorosa. Isso porque: A formação universitária acarreta quase sempre atividades práticas, de laboratório ou de campo, culminando no…

características da Web 2.0, mas que atualmente isso não ocorre. Como fundamentação teórica, foram utilizadas as teorias sobre gêneros textuais de Bakhtin (1992), Koch (2010) e Marcuschi (2005; 2008); Biojone (2003), sobre periódicos e publicações científicas; e, por fim, teorias sobre as tecnologias da Web 2.0 em O’Reilly (2011). Palavras-chave: Artigo Científico Eletrônico. Web 2.0. Multimídia. ABSTRACT: Situated in the perspective of genres, this paper presents how the Portable…

A revolução cientifica, que teve o seu inicio nada data de publicação da obra de Nicolau Copérnico, o De Revolutionibus (1543), e culminou com a obra Philosophiae Naturalis Principia Mathematicaque (1687) de Isaac Newton, foi caracterizada pelo surgimento de idéias inovadoras no que pertence a forma de ver e entender o mundo. Essa nova visão de entender a realidade, realizando modelos que atendia para uma ótica “mecanicista”, ou seja, nesse período entendia-se o mundo como um relógio.…

estudos sobre gestão e administração escolar e educacional da época adotaram um caráter jurídico. Mas, no contexto da colônia, principalmente pela falta de uma infraestrutura organizacional e administrativa para a educação, há um número reduzido de produções que sistematizam o conhecimento nesse campo de estudo. A era republicana foi um período de grande efervescência política e intelectual no Brasil. Os reflexos disso para o campo da administração escolar e educacional foram grandes,…