Produção textual interdisciplinar em grupo: a linguagem do brincar na prática educativa

pedagogia, por meio de uma breve reflexão sobre a organização do espaço educativo infantil e a importância do brincar e suas inúmeras contribuições para o desenvolvimento pedagógico nas escolas. Também será apresentado um registro reflexivo da Pesquisa de Campo que foi realizado pelo grupo em uma escola de Educação Infantil, neste texto iremos destacar as informações colhidas e nossas reflexões, também será apresentada a confecção do brinquedo VAI e VEM escolhido pelo grupo na sala do maternal IV com crianças com idade de 3 a 4 anos. Nosso trabalho foi realizado com base no Eixo que integrador que é a organização do espaço educativo na educação Infantil. A concepção pedagógica de um educador é revelada na organização do espaço escolar, interno e externo, planejar o espaço de convívio escolar é fundamental, adequando-o às atividades específicas para cada faixa etária. Esse espaço deve ser acolhedor e desafiador, a criança necessita de um espaço povoado de objetos que lhe proporcione a imaginação, criação, construção, interação, expressão de emoções, elaboração de conceitos e brincadeira. Espaço escolar não se restringe apenas a sala de aula, ela prolonga-se externamente, devendo ser explorado numa perspectiva pedagógica. REFERENCIAL TEÓRICO Será apresentado abaixo um resumo sobre o texto lido pelo grupo “Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil” da professora Tizuko Morchida Kishimoto.…

da costa Produção Textual Interdisciplinar a linguagem do brincar na prática educativa Produção Textual Interdisciplinar a linguagem do brincar na prática educativa Santa Luzia-MG 2012 Santa Luzia-MG 2012 anne da costa anne da costa Produção Textual Interdisciplinar Coletiva do 6° Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. Produção Textual Interdisciplinar Coletiva do 6° Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná –…

Este trabalho foi realizado de forma interdisciplinar, contendo os relatos das etapas para a construção do jogo das argolas, como por exemplo, nossas dificuldades para nos encontrar, a ida até a fundação Nelly Jorge Calnaghi, do que é composto o jogo e como ele se adaptou ás matérias estudadas no quinto semestre de pedagogia, que são elas: Ensino da matemática na educação infantil, Ensino das artes e da música, Ensino alfabetização II, Ensino da natureza e sociedade. Também…

iniciais do Ensino Fundamental. Serão criados jogos e brincadeiras interdisciplinares que enriquecerão o repertório lúdico, cultural e pedagógico necessários a formação do professor nas séries iniciais do Ensino Fundamental. O trabalho foi organizado da seguinte forma: Cada integrante do grupo se responsabilizou em realizar uma tarefa. Todos tiveram um papel muito importante, colaborando para que o mesmo atingisse os objetivos propostos. Assim…

O trabalho, ora apresentado, busca refletir sobre a importância dos brinquedos e brincadeiras na educação infantil. Neste sentido, iniciaremos a apresentação pelo referencial teórico que faz uma descrição da leitura do texto “Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil” da professora Tizuko Morchida Kishimoto, que trata da importância do brincar para as crianças pequenas e das diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil. O trabalho de campo foi realizado…

criança no ato de brincar. Apresentação do grupo para a realização do trabalho na instituição escolar , vivenciou as situações de agir com outrem para obtenção de determinado resultado, expondo tarefas para o grupo em função da realização do trabalho e apresentando cada processo e fatores que as brincadeiras desenvolviam entre as crianças. Ao observar que as crianças com o contato com o brinquedo ela se se expressa com sentimento procurando resolver e…

realização deste trabalho nos organizamos de maneira a nos encontrarmos e visitarmos a escola em um horário no qual todas componentes do grupo estivessem disponíveis. Não dividimos as tarefas, optamos por estar juntas em todos os momentos do trabalho para que todas pudessem estar por dentro do mesmo. • Este trabalho está relacionado às disciplinas que estamos estudando, pois nele relatamos assuntos relacionados ao ENSINO DAS ARTES E MÚSICA, ENSINO DA NATUREZA E SOCIEDADE,…

Iniciais do Ensino Fundamental I Cantinho de Aprendizagem “A criança, no ambiente escolar, necessita de um espaço povoado de objetos que lhe proporcione a imaginação, criação, construção, interação, expressão de emoções, elaboração de conceitos e brincadeiras pedagógicas”. O espaço na educação não é somente um local de trabalho, um elemento a mais no processo educativo. É antes de tudo, um recurso, um instrumento, um parceiro do professor…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA léia mesquita de araujo Ilderica Erica lima de souza silmar mendonça quintino sueli da silva martins thiago de albuquerque del’aguila trabalho interdisciplinar Eixo temático: Produção textual Interdisciplinar em grupo brinquedoteca nas escolas municipais de ensino infantil e fundamental Rio branco 2013 trabalho interdisciplinar Eixo temático: Produção textual…

AMARI MONTEIRO ALVES CRISLENE FRANSCISCA G. G. DE SOUZA DANIELA COSTA DOS SANTOS ISIS AQUINO CHAVES DE ARAÚJO jirleide ferreira da rocha produção textual interdisciplinar grupo Seabra 2012 AMARI MONTEIRO ALVES CRISLENE FRANSCISCA G. G. DE SOUZA DANIELA COSTA DOS SANTOS ISIS AQUINO CHAVES DE ARAÚJO jirleide ferreira da rocha produção textual interdisciplinar grupo Produção Textual…