Produção Textual Interdisciplinar Em Grupo 3º Semestre Un

ENSINO DE ARTES. ATIVIDADE 3 – PÁGINA 103 Fazer uma leitura e síntese levantando 5 pontos relevantes do seguinte item: Metodologia do Ensino em Artes. O grupo apresentará uma síntese dos 5 pontos que consideramos mais relevante e justificaremos o porquê da escolha desses pontos. O ponto que chamou mais atenção do grupo foi sobre a Arte e os portadores de necessidades especiais, pois a questão da inclusão é um aspecto de verdadeira importância para o profissional que…

o conjunto das obras apresentadas. Como a proposta da coletânea foi amparada pelas ações do Grupo de Pesquisa xxxxx xxxxxxxx xxxxxxx1, houve também a necessidade de fundamentar e apresentar reflexões em torno da composição musical, sendo justificada a concepção da publicação em duas partes. A primeira é dedicada para artigos que contemplam desde análises de 1 Este grupo pertence ao Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil na Plataforma Lattes do CNPq, sob a coordenação de xxxx xxxxxx e xxxxx

EMENTÁRIO 2014/2 PRIMEIRO SEMESTRE CURSO: Educação Física PERÍODO: 1º DISCIPLINA: Introdução à Educação Física C/H TEÓRICA 40 C/H PRÁTICA 0 C/H TOTAL 40 EMENTA: Manifestações e institucionalização do esporte em nossa realidade: conceitos, significados e práticas culturais. Campos de atuação e de intervenção profissional. A formação do profissional em Educação Física na FACIMED. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA DISCIPLINA: História da Educação Física; Conceitos e concepções;

JUSTIFICATIVA Este projeto pedagógico se justifica por ter como princípio básico o entendimento de que uma universidade se constrói na indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão. O ensino da História convém estar articulado com o processo de produção de conhecimento histórico. Dessa forma, objetivamos construir um Curso de História que possibilite a formação de um profissional docente capaz de interagir com os processos históricos contemporâneos. Em primeiro lugar, este…

UNIVERSIDADE DE MARÍLIA MESTRADO EM COMUNICAÇÃO A MÍDIA NA ESCOLA: INTERATIVIDADE E PRODUÇÃO DE TEXTOS A PARTIR DE CANÇÕES DE CAETANO VELOSO UNIVERSIDADE DE MARÍLIA MESTRADO EM COMUNICAÇÃO A MÍDIA NA ESCOLA: INTERATIVIDADE E PRODUÇÃO DE TEXTOS A PARTIR DE CANÇÕES DE CAETANO VELOSO Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Comunicação, Strictu área de Sensu em concentração Mídia e Cultura, para obtenção do título de Mestre, sob a orientação da Profª Drª Suely F.…

psicopatologia e aspectos neuromotores do desenvolvimento humano Andressa Dias MESTRE Graduada em Letras e Lingüística, mestre em educação Atua em áreas relacionadas a lingüística e letras, além das áreas afins ao treinamento de professores e produção textual Cassia Lordes Paradella ESPECIALISTA Graduada pedagogia, administração escolar, pós graduada em supervisão escolar e mestranda em educação Atua nas áreas de supervisão, gestão e psicologia da educação. Maria Aparecida…

formação acadêmica é em sua maioria na área de Pedagogia e não em outras licenciaturas? O que está sendo lançado como “alicerce”? Por que tantas críticas recaem sobre esses professores? Diante destas indagações iniciei a especialização, na área da produção do conhecimento histórico nos anos iniciais do Ensino Fundamental, associando duas paixões: o magistério, no qual já atuava há seis anos e, a História, ciência que eu considero imprescindível para a compreensão e atuação da sociedade…

disponível em: www.enfermagem.ufmg.br www.periodicos.capes.ufmg.br Secretaria Geral Vanessa de Oliveira Dupin – Secretária Gabriela de Cássia C. Rolim de Britto – Bolsista da Fundação Universitária Mendes Pimentel (FUMP) Projeto Gráfico, Produção e Editoração Eletrônica Brígida Campbell Iara Veloso CEDECOM – Centro de Comunicação da UFMG Escola de Enfermagem Universidade Federal de Minas Gerais Revista Mineira de Enfermagem – Av. Alfredo Balena, 190 – Sala 104, Bloco…

plantas de valores genéricos e pareceres técnicos. b) Elaborar estudos e projetos técnicos de edificações, arquitetura, fundação, estruturas, instalações hidro-sanitárias e elétricas. c) Realizar acompanhamento e controle dos processos de produção em obras de edificações. d) Realizar acompanhamento e controle dos processos de manutenção em obras de edificações. 02. Requisitos de Acesso Para integração ao curso Técnico em Edificações, o candidato deverá ter…

plantas de valores genéricos e pareceres técnicos. b) Elaborar estudos e projetos técnicos de edificações, arquitetura, fundação, estruturas, instalações hidro-sanitárias e elétricas. c) Realizar acompanhamento e controle dos processos de produção em obras de edificações. d) Realizar acompanhamento e controle dos processos de manutenção em obras de edificações. 02. Requisitos de Acesso Para integração ao curso Técnico em Edificações, o candidato deverá ter concluído o…