Produção Textual Individual Em Grupo 7º Semestre

objetivo. | |Estrutura de conteúdo |1. Apresentação da ementa da disciplina | | |2. Estrutura textual das peças processuais | | |2.1. Parte narrativa

concretização curricular é o momento da realização da programação das atividades de ensino e aprendizagem na sala de aula. É quando o professor, segundo as metas estabelecidas na fase de concretização anterior, faz sua programação, adequando-a àquele grupo específico de alunos. A programação deve garantir uma distribuição planejada de aulas, distribuição dos conteúdos segundo um cronograma referencial, definição das orientações didáticas prioritárias, seleção do material a ser utilizado,…

ele escreve deixando espaços (segmentação) entre as palavras de uma frase. A leitura e produção de textos Regras ortográficas Compreende textos lidos pela profª, extrai informações? Compreende textos mais longos, lidos pela profª, apreende o sentido global do texto? Lê textos curtos com autonomia, extraindo informações principais? Demonstra interesse em ler, consultar livros e outros suportes textuais? Elabora textos a serem registrados pela profª (coesão)? Escreve textos…

Curso Turno / Semestre Número de Vagas Automação Industrial Diurno 40 Eletrotécnica Diurno 40 Informática Diurno 40 Mecânica Diurno 40 Total de vagas 160 Oferta de Cursos Técnicos Concomitantes: Curso Edificações Edificações Estradas Automação Industrial Automação Industrial Eletrotécnica Mecânica Mecânica Informática Informática Telecomunicações Telecomunicações Química Química Total de vagas Turno / Semestre Tarde / 1º semestre Noite / 1º semestre Noite / 1º semestre Manhã / 1º…

... 24 2.4.4. Critérios de avaliação ............................................................................................. 24 3. ELEMENTOS DA MONOGRAFIA II ....................................................... 24 3.1. Elementos pré-textuais .................................................................................................. 25 3.1.1. Capa ........................................................................................................................ 26…

PROG/UEMA APÊNDICE A - Quadro demonstrativo dos cursos e vagas oferecidos por campus; APÊNDICE B-1- Modelo de autodeclaração para estudantes negros; APÊNDICE B-2- Modelo de autodeclaração para estudantes indígenas; APÊNDICE C – Demonstrativo dos grupos, dos cursos, das disciplinas específicas e do número de questões da prova analítico-discursiva referentes à 2ª etapa; APÊNDICE D - Normas Regulamentadoras do Teste de Habilidade Específica para o Curso de Arquitetura e Urbanismo;…

PROG/UEMA APÊNDICE A - Quadro demonstrativo dos cursos e vagas oferecidos por campus; APÊNDICE B-1- Modelo de autodeclaração para estudantes negros; APÊNDICE B-2- Modelo de autodeclaração para estudantes indígenas; APÊNDICE C – Demonstrativo dos grupos, dos cursos, das disciplinas específicas e do número de questões da prova analítico-discursiva referentes à 2ª etapa; APÊNDICE D - Normas Regulamentadoras do Teste de Habilidade Específica para o Curso de Arquitetura e Urbanismo;…

selecionar os conteúdos, direcionando-os dentro das filosofias propostas visando alcançar o pleno êxito na sua tarefa. Para tanto, propõe como força maior um trabalho coletivo onde cada um seja parte integrante de um todo, respeitando a criatividade individual de cada membro, desde que enquadrado na filosofia proposta, conseguindo buscar resultados. O papel da Escola A Lei de Diretrizes e Bases n° 9394/96, estabelece no seu art. 12, Inciso I, que os estabelecimentos de ensino,…

treinados para instruir pelo método do ensino mútuo (sistema monitoral ou lancasteriano – método baseado na obra de Joseph Lancaster) que previa como um dos princípios ter o auxílio, de um aluno mais treinado ou adiantado, na tarefa de ensinar a um grupo de dez outros alunos. Essa ideia resolveu, em parte, o problema da falta de professores do início do século XIX. Em 1835, no Rio de Janeiro, instalou-se a primeira Escola Normal do Brasil com um currículo que se baseava no conteúdo da…

realiza comparações a fim de verificar semelhanças e explicar divergência entre os fenômenos. Estudo de caso - consiste na observação de determinados indivíduos, profissões, condições, instituições, grupo ou comunidade, a fim de se obterem generalização. Respeita a “totalidade solidária” dos grupos, evitando a dissociação prematura de seus elementos. Método Estatístico – utiliza a estatística para chegar às aprováveis conclusões, correlações e obter generalizações (embora admitam…