Produção Textual Individual 5º Sem

Contábeis PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO TEMA: GESTÃO INDUSTRIAL – 5º SEMESTRE INFORMAÇÕES: A industrial Mardolina S/A, iniciou suas atividades em 01/07/2013, com a produção de Camisas e Bermudas. A empresa possui dentro da sua atividade operacional dois departamento de produtivos: Corte e Costura. Já as atividades de apoio à produção ocorrem em dois departamentos auxiliares: Almoxarifado e Manutenção. Os dados levantados junto a empresa sobre seus custos da produção…

Professora: Francisca Mendes da Silva Serie: 5º Ano Turma: “D” Turno: Tarde Ano – 2014 Relatório de aprendizagem Tianguá – CE 2014 Professora: Francisca Mendes da Silva Serie: 5º Ano Turma: “D” Turno: Tarde Ano – 2014 Relatório de Aprendizagem do 1º Semestre Meses: Fevereiro/ Março/ Abril/ Maio de 2014 Tianguá – CE 2014

6 4 REFERÊNCIAS 7 INTRODUÇÃO A Apsen é uma empresa brasileira tradicional no mercado farmacêutico, que atua na fabricação de produtos para as mais diversas indicações, fundada a mais de quarenta anos, conta com alta tecnologia de produção o que diferencia a marca, sem contar que a apsen ainda em seu currículo desenvolve vários programas sociais e de desenvolvimento humano, sendo que atualmente conta com seiscentos e onze funcionários. DESENVOLVIMENTO O…

atividades didáticas enriquecidas pela informática educativa e direcionadas ao desenvolvimento do processo de aquisição do código linguístico com foco nas hipóteses de leitura e escrita, nas estratégias de leitura, na compreensão leitora e na produção textual, fazendo uso das mais diversas mídias. OBJETIVO GERAL Promover o desenvolvendo habilidades e competências linguísticas com vista a resgatar a autoestima e possibilitar o exercício pleno da cidadania OBJETIVOS ESPECÍFICOS…

compreensão de ideias reais ou metáforas. As melodias, letras e ritmos reforçam a inteligência musical, facilitando a aprendizagem e fixando o conhecimento. O ensino da literatura pode ser inserido na vida escolar infantil com o incentivo à produção de textos, contagem de histórias e criação de poemas a fim de promover a criatividade e a imaginação das crianças. Uma das formas de estimular a fantasia das crianças é utilizando atividades artísticas como desenhos, colagem,…

6), o ROTEIRO DE ENTREVISTA COM UM INTEGRANTE DA EQUIPE DIRETIVA DA ESCOLA (Anexo 4) e o ROTEIRO DE ENTREVISTA COM O PROFESSOR TITULAR (Anexo 5). Salienta-se que essa rotina de entrevistas é OBRIGATÓRIA em cada um dos três estágios do curso. 5º) PLANEJAMENTO E SELEÇÃO DO MATERIAL ETAPA DE INTERVENÇÃO DOCENTE O Estágio de Intervenção Docente desenvolve-se em 3 etapas distintas: Estágio Curricular Supervisionado I – Ensino Fundamental – Língua Portuguesa Estágio Curricular Supervisionado II

LÍNGUA PORTUGUESA: 1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. 2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. 3 Domínio da ortografia oficial. 4 Domínio dos mecanismos de coesão textual. 4.1 Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação textual. 4.2 Emprego de tempos e modos verbais. 5 Domínio da estrutura morfossintática do período. 5.1 Emprego das classes de palavras. 5.2 Relações de coordenação…

estratégias de leitura que as pesquisas realizadas têm sugerido como auxiliares no processo de compreensão, a saber: predicação, pensar em voz alta, estrutura do texto, representação visual do texto resumo e questionamento. Ao enfatizarmos sobre os tipos textuais, esta classificação relaciona-se com a natureza lingüística expressa pelos mesmos. Classificando-se em narrativos, descritivos e dissertativos. O Novo Acordo Ortográfico foi elaborado para uniformizar a grafia das palavras…

Fiona e Shrek, podemos evidenciar sentimentos que valorizam muito mais que as aparências. 3- Elabore uma proposta de produção textual com base nos dois textos escolhidos e um enunciado (a comanda) tal como você a daria aos alunos. A comanda: A beleza exterior, não é o mais importante na vida, e sim a essência interior. Proposta de produção textual: - Dividiria os alunos em grupos; - Proporia uma mudança de gênero de conto para historia em…

DA LÍNGUA PORTUGUESA PROJETO DE ENSINO FÁBULA E CRÔNICA NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM A PRODUÇÃO TEXTUAL FRANCISCO FREDSON FARNUM LAMEIRA FÁBIO DE ARAÚJO VASCONCELOS