Produção Textual Individual 5 Semestre Administração Uno

............................ 23 Introdução: A presente proposta de criação do Curso de Ciências Socioambientais, a ser ofertado pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal de Minas Gerais, a partir do primeiro semestre de 2010, no âmbito do REUNI, objetiva atender a uma demanda percebida pela experiência de diversos setores acadêmicos. A idéia de um curso voltado para a área ambiental, mas que não dissociasse as questões “naturais” de uma reflexão…

............................................................................ 10 Conotação e denotação visuais.................................................................................................................. 10 Gêneros textuais e tipos textuais...............................................................................................................11 Tipos de texto ............................................................................................................

Cleide J. M. P227l Leitura e escrita na era digital / Cleide J. M. Pareja. – Curitiba: Editora Fael, 2013. 139 p.: il. ISBN 85-64224-95-7 PL Nota: conforme Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. 1. Leitura e escrita. 2. Produção textual. 3. Tecnologia da informação e comunicação. I. Título. AR CDD 302.2 Direitos desta edição reservados à Fael. É proibida a reprodução total ou parcial desta obra sem autorização expressa da Fael. E D R O C…

normalização e apresentação de trabalhos acadêmicos / M.Helena B. Penteado.– São Paulo: ESPM, 2004. 117 f. : il. ; 30 cm 1. Documentação - Normalização. 2. Normas Técnicas 3.Trabalhos Acadêmicos – Científicos - Normalização. 4. TCC – Normalização. 5. Tese – Normalização. I. Penteado, M. Helena B. II. ESPM. - Escola Superior de Propaganda e Marketing. Biblioteca Central Napoleão de Carvalho ESCOLA SUPERIOR DE PROPAGANDA E MARKETING SISTEMA DE BIBLIOTECA ESPM "Há o hábito de…

Silva, professora de Geografia da Escola, pela disponibilidade de colaborar para a realização deste trabalho. Por fim, aos meus familiares e amigos pelo incentivo e compreensão dos meus momentos de ausência dedicados a elaboração deste trabalho. 5 RESUMO A pesquisa teve por objetivo apresentar atividades didáticas envolvendo a Língua Brasileira de Sinais com o intuito de estabelecer uma relação de mútuo reforço entre o ensino de Geografia e a utilização da leitura e…

................................................ 06 3.2 ESPECÍFICO........................................................................... 06 4 REFERENCIAL TEÓRICO............................................................. 07... 5 METODOLOGIA DE PESQUISA................................................... 09 6 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO................................................. 10 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................. 11

........................................... 10 Aula 4. Denotação e conotação ..................................................................................... 11 Aula 5. Conotação e denotação visuais .......................................................................... 12 Aula 6. Gêneros textuais e tipos textuais ...................................................................... 13 Aula 7. Tipos de texto ...........................................................................

referencial para mim. À minha mãe, Geneci Estrela, que, em todas as etapas da minha vida, sempre esteve presente, dando apoio e demonstrando amor incondicional. À Fabiana Jorge Schardosim, minha companheira, que foi quem mais esteve ao meu lado na produção desta dissertação, sempre me apoiando e me incentivando. 4 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................8 1. O TRABALHO DE CAMPO COMO…

Estrutura dos Trabalhos Acadêmicos .......................................................13 Figura 2 – Elementos Pré-Textuais ............................................................................16 Figura 3 – Exemplo de Modelo de Capa de Trabalho de Conclusão de Curso .........18 Figura 4 – Exemplo de Capa de Monografia de Especialização.................................19 Figura 5 – Exemplo de Capa de Mestrado…

encontros? 18 4.4- Você acredita que relacionar a teoria que sustenta a proposta pedagógica escolar à prática utilizada em sala de aula é uma dificuldade encontrada pelos professores? De acordo com a sua experiência, por que ocorre essa dificuldade? 18 5. Levantamento dos Objetivos e da Organização Didática dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 20 6. Apresentação do estagiário aos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, e solicitação de uma cópia da rotina/planejamento…