Produção Textual Do Texto O Fim Do Mundo Antigo Uma Discussão Historiográfica

__________________________________________________ __________________________________________________ AGRADECIMENTOS A Heloísa de Faria Cruz, pela paciência, amizade e orientação dedicada e segura. A Célia Reis Camargo, por mostrar-me o "mundo dos arquivos". Aos membros da banca examinadora, pelas sugestões oferecidas à dissertação. Aos professores do Programa de Pós-Graduação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Aos funcionários do CONDEPHAAT, CONARQ e da…

dele, acreditamos que o ensino e a aprendizagem serão diferentes. Nosso maior orgulho - Ele é fruto da cooperação. Foi composto com o nosso suor e com a força dos professores de todo o Estado. Certamente, ao longo do tempo, ajustes serão necessários a fim de que ele fique ainda melhor e, você, está convidado (a) a participar desse processo. O mais importante é que os professores também necessitarão de aperfeiçoamento permanente para o entrosamento com o presente documento. Veja bem, a…

Históricos e Editoriais Degravação dos debates Morgane Salamin Danielle Ardaillon Tradução do texto de Bruno Delmas Morgane Salamin Revisão do texto de Bruno Delmas Heloísa Liberalli Bellotto Edição dos debates Ricardo Prado Revisão EKD Comunicação e Cultura Projeto gráfico e diagramação Lisia Lemes / Lilemes Comunicação Este livro pode ser reproduzido livremente em parte ou na sua totalidade, sem modificações, para fins não comerciais sob a condição de citar a fonte. FICHA CATALOGRÁFICA…

se debruça sobre questões do sistema prisional moderno que se construiu a partir do fim do século XVIII e início do XIX. A hipótese que se propõe se sustenta sobre a possibilidade de pensar essas obras dentro de uma preocupação que as aproxima, pois apresentam uma reflexão acerca de um presente e de um futuro incerto e preocupante. Uma delas é, sobretudo, um trabalho com as palavras configurando-se em um texto (o romance de Burgess), que se apresenta/representa, também, na…

existe uma linha de pensamento que cria uma oposição entre cristianismo e pensamento romana afirmando que “o cristianismo atribui o valor do ato sexual ao mal enquanto que a Antiguidade o teria dotado de significações positivas”.Em função de alguns textos lidos isoladamente, alguns vêem o cristianismo como um tipo de pensamento que teria privado o homem natural da sua relação com o sexo ao trazer a culpa através da questão do pecado. Santo Agostinho parece apontar esse caminho em suas…

eu não poderia chegar ao fim desse trabalho Ao amigo Pr. Carlos Alberto Moreira, por ter dado a ajuda indispensável para a concretização desse trabalho de pesquisa. Ao amigo Prof. Dr. Uwe Wegner, pela revisão e correção desse trabalho de pesquisa. À União de Igrejas Evangélicas Congregacionais do Brasil e ao Seminário Teológico Congregacional do Rio de Janeiro, os quais estimo. 6 RESUMO O objetivo deste trabalho de pesquisa é o entendimento do texto bíblico como…

obtenção do Grau de Licenciado em Letras, pela Universidade do Estado de Mato Grosso, sob a orientação da Prof.ª Drª Leila Salomão Jacob Bisinoto. CÁCERES/MT 2013 DEDICATÓRIA DEDICATÓRIA Dedico a minha amada filha Mariana que veio ao mundo durante a realização do curso e tornou-me uma pessoa feliz e realizada, a meu esposo André, minha mãe Selene, a meu pai Egon e as minhas irmãs Elaine e Elisângela, que durante todo o meu curso me apoiaram e ajudaram. E a todos…

Apresentação A elaboração destes Parâmetros Curriculares Nacionais para a área de Ciências Humanas e suas Tecnologias do Ensino Médio percorreu um longo caminho, desde 1996, quando se iniciaram os estudos e a discussão de documentos preliminares que embasaram as reflexões sobre seu papel no novo currículo. A presente versão, já levando em conta as disposições do Parecer nº 15, que integra a Resolução nº 3/98 da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, contou com…

jornalismo), naturalizam‑se representações do mundo segundo as quais, por exemplo, o Estado deve ser mínimo, pois o setor público seria menos eficaz que o em‑ presarial. Nesse contexto, o trabalho escolar com o letra‑ mento midiático crítico envolve não apenas a entrada nas práticas da mídia, mas a entrada de forma questionadora. O ensino de produção textual de notícias, por exemplo, que se centra apenas nas ações necessárias para que se produza um texto como notícia pode…

.........................................................................................................20 2.1. Midrash: “escavar” e fazer um “colar” da Torá................................................................20 2.2. O Midrash no Antigo Testamento: A Escritura interpreta a Escritura..............................23 2.3. O Midrash rabínico: A Escritura interpretada...................................................................24 2.4. O Midrash: A unidade e…