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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Leitura e Produção de Textos A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Luciene Maria Garbuio Anhanguera Educacional . Pedagogia - 1ª Série - Leitura e Produção de Textos Pág. 2 de 11 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.  Trabalhar, em espaços escolares e não escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo.  Aplicar modos de ensinar diferentes linguagens - Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História,…

Av 2 - comunicação e linguagem Av 2 - Comunicação e Linguagem Período: 03/09/12 00:00 à 14/09/12 23:59 Situação: Confirmado 13/09/2012 11:52 Protocolo: 94000329 Conceito: Muito Bom Cabeçalho Questão 1: Nota: Excelente Sobre o conceito de LINGUAGEM, assinale a alternativa INCORRETA. Alternativas 1 -... 856 Palavras4 Páginas Av 3 comunicação e linguagem Av 3 - Comunicação e Linguagem Questão 1: Uma mensagem pode ser bem escrita ou mal escrita. Para ser bem escrita, ela precisa de uns…

Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência do PIBID/UNIPAMPA (Edital Capes no. 061/2013 e Portaria nº 096, de 18 de julho de 2013), conforme as seguintes especificações: 1. Das atribuições O discente selecionado como bolsista no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID deve cumprir com as normas desse Programa previstas na Portaria 096, de 18 de julho de 2013, da CAPES, desempenhar atividades previstas no Projeto Institucional e no respectivo…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO PEDAGOGIA CARLA SOARES PASSOS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL Cidade Teófilo Otoni 2013 CARLA SOARES PASSOS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL Atividade apresentada à Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a realização de uma atividade da disciplina: Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia I Carine santos Leão Celice Ferreira dos santos Elieci conde de oliveira Erica ribeiro merces da silva Rosimeire dos santos ferreira Viviane santos oliveira Produção textual interdisciplinar em grupo Análise teórico – reflexiva sobre o espaço educativo na atualidade, em nosso município. Itaberaba-Bahia 2013 Carine santos Leão Celice Ferreira dos santos Elieci conde de oliveira Erica ribeiro…

construírem relações entre os diferentes conteúdos presentes nas diversas disciplinas Sendo assim segue uma entrevista sobre atividade interdisciplinar. 1-)Etapa Serie/ano que a atividade foi desenvolvida: 2º ano 1ª serie Numero de alunos da turma: 15 alunos Período: Desenvolvidas em duas semanas no período da tarde Disciplinas envolvidas: Artes visuais, matemática, ciências e geografia. Conteúdo: A atividade desenvolvida com as crianças foi sobre Moteiro Lobato…

INSTITUTO ENSINAR BRASIL FACULDADE COMUINTARIA DE ADMINISTRAÇÃO E EDUCAÇÃO DE VITÓRIA FCAEV CURSO DE PEDAGOGIA VITÓRIA 2013 PESQUISA CIENTÍFICA DO LIVRO DIDÁTICO VITÓRIA 2013 SUMÁRIO: RELATÓRIO CIENTÍFICO: INTRODUÇÃO: A pesquisa foi realizada no dia 27 de março de 2013, na Secretaria de Educação (SEDU). Objetivo dessa entrevista era obter informação sobre o livro didático de alfabetização do 1°…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO-UEMA NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO-UEMANET CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TURMA A VI PERÍODO FRANCISCO MARCELO VIEIRA DE LIMA RELÁTORIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL IMPERATRIZ 2013 SUMÁRIO p. 1 INTRODUÇAO 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 DESENVOLVIMENTO 3.1 Escola campo 3.2 Atividades desenvolvidas 3.3 Avaliação das atividades desenvolvidas 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE NOME COMPLETO ALUNO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDICIPLINAR INDIVIDUAL Vitoria 07/10/2013 NOME COMPLETO ALUNO CONCEITO DE GÊNERO TEXTUAL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do Trabalho Pedagogico nos anos iniciais do Ensino Fundamental,Reflexão e Pesquisa,Ensino da…

SOCIAIS PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Campus: Curso: Componente curricular: Professor: Quantidade de créditos: Período letivo: Fase: CAMPUS DE VIDEIRA 37 - PEDAGOGIA 10534 - PRODUÇÃO DE TEXTO - Turma: VDAPED01 28058 - Veronilse Denardi Pereira 4 2013/1 1 2 EMENTA Leitura: análise, interpretação, argumentação e síntese de textos. Gêneros textuais acadêmicos: resumo, resenha e artigo científico. Produção de textos orais e escritos. Princípios de…