Produção Te Texto

ONIVLISCANDIDO Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Produção de Texto Rio de Janeiro 2011 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO. | 3 | 2. Linguagem. Teorias, Concepções e Reflexões. | 4 | 2.1. Caracterizações e Entrevistas. | 6 | 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS. | 10 | REFERÊNCIAS. | 11 | 1. INTRODUÇÃO O presente Portfólio que ora apresentamos apresenta as análises e reflexões construídas, debatidas, questionadas e verificadas durante a pesquisa no colégio Souza Lima e durante as

realmente fábulas? Por quê? 3) Tente definir, com as informações discutidas pela sala, o gênero FÁBULA. 4) Você já percebeu que uma fábula não é uma narrativa qualquer. Ela tem um jeito bem próprio de ser escrita. A seguir, você terá trechos de textos diversos. Procure localizar os que são de fábulas, marcando-os com X. ( ) Um roubo espetacular. Nenhum vidro quebrado, trancas e cadeados inviolados, silêncio absoluto na madrugada. ( ) Olá! Meu nome é Carolina, tenho 10 anos…

CURSO DE PEDAGOGIA Leitura e produção de Texto TUTORA A DISTANCIA: Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner TUTORA PRESENCIAL: Odinea DISCIPLINA: leitura e produção de texto CURSO: Pedagogia

Sumaré de Educação Superior Produção de Texto e Formação de Leitores Reflexão e Entendimento de Texto Grupo: Cristina Barbosa de França RA: 1414322 Cristina Tavares de Oliveira RA: 1415216 Danielle Gonçalves Tolentino RA: 1417163 Dilvânia Marques da Silva Prado RA: 117259 Maria Rosa Suzuki RA: 1416950 Priscila Darwiche Pardal RA: 1417879 Vânia Dias de Almeida RA: 1417805 Vanessa Santos RA:1417377 Trabalho apresentado na disciplina de Produção de Texto e Formação de…

Interpretação e Produção de Textos 1º Período de Ciências Contábeis Junho de 2011 Atividade proposta: Considerando as noções sobre texto e sentido, narração, descrição, parágrafo e os implícitos, elaborem um texto, com características predominantemente narrativas, utilizando os recursos de pressuposto e subentendido. Após o texto, explique os implícitos utilizados. Atente-se para a coesão e para a coerência do texto Especiais

ANHANGUERA - UNIDERP CAMPINAS UNIDADE 3 SERVIÇO SOCIAL LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Nome e RA: Elaine Cristina dos Santos 6772250390 Nome e RA: Elisabete M. Mendes 7147511202 Nome e RA: Fernanda Vaccari Vilalba 6951471356 Nome e RA: Gislaine Andreia V. Lara 6751360214 Nome e RA: Maria Regina L. Munhoz 6751360233 Nome e RA: Silvia de Andrade e Silva 6949462478 Atividade: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS TUTOR A DISTÂNCIA: Luis Roberto Wagner CAMPINAS…

Plano de Aula Atividade:Produção de texto Baseado no Tema “Justino, o retirante” Publico Alvo: 4º e 5º ano Justificativa: A escrita, como toda atividade interativa, implica uma relação cooperativa entre duas ou mais pessoas. Desse modo, pressupõe encontro, parceria, envolvimento entre sujeitos, para que aconteça a troca das ideias. Assim, supõe-se que alguém selecionou coisa a ser dita a um outro alguém, com quem pretendeu interagir, em vista de algum objetivo.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO 3º SEMESTRE ana maria santos carpes PRODUÇÃO DE TEXTO INTERDISCIPLINAR Cruz Alta - RS 2013 ana maria santos carpes PRODUÇÃO DE TEXTO INTERDISCIPLINAR Trabalho apresentado ao Curso de Bacharelado em Administração, da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Contabilidade Geral, Matemática

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Leitura na escola: livro, biblioteca, biblioteca de classe. Levar as crianças a tomar gosto pela leitura,(a leitura com a finalidade de entretenimento e gozo) é passar a lidar com a formação do leitor, o que envolve a criação de vínculos estreitos entre criança e livro. Como estimular a criança a ler o que vale a pena ser lido uma ou duas vezes? Ou até

ATPS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS PROFESSOR DR. LUIZ ROBERTO WAGNER Daiane Rosa da Silva – RA 6954498497 Márcia Teixeira de Carvalho – RA 6751361635 Alessandra Lencina schaumile – RA 6951493163 Vera Lucia dos Santos Silva – RA 6951475289 Elizabete Alves Marques – RA 6571264861 PORTO ALEGRE 12/06/2013 LITERATURAS NO PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM a) Concepção de leitura: O significado de um texto não está na soma de significados