Interpretação e Produção de Textos

Disciplina de núcleo comum SÉRIE: 1º semestre TURNO: Diurno e Noturno DISCIPLINA: Interpretação e Produção de Textos - IPT CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 h/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 h/aula I – EMENTA Leitura, interpretação e conhecimento. Temas da atualidade. Diferentes linguagens. Estilos e gêneros discursivos. Qualidade do texto. Produção de texto. II – OBJETIVOS GERAIS ampliar o universo cultural e expressivo do aluno; trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade; produzir na linguagem oral e escrita textos diversos; III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS Ao término do curso, o aluno deverá: valorizar a leitura como fonte de conhecimento e prazer; aprimorar as habilidades de percepção das linguagens envolvidas na leitura; ler e analisar diversos estilos e gêneros discursivos com senso crítico; identificar as ideias centrais do texto; ampliar seu vocabulário ativo; expressar-se com coerência, concisão e clareza, visando à eficácia da comunicação. IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1) conscientização da importância da leitura como fonte de conhecimento e participação na sociedade; 2) as diferentes linguagens: verbal, não verbal; formal e informal; 3) noções de texto: unidade de sentido; 4) textos orais e escritos; 5) estilos e gêneros discursivos: jornalístico, científico, técnico, literário, publicitário entre outros; 6) interpretação de textos diversos e de assuntos da atualidade; 7) Qualidades do…

Síntese da disciplina de EAD Interpretação e Produção de Texto Anderson Amaral Rosa Renata Jennifer S. Alves Regis Barbosa cerqueira Filho Laura Jessica aparecida da s Alexandre Viegas Ferreira Trabalho EAD Tema: Síntese da disciplina:Interpretação e Produção de Texto. Faculdade: ICEC Turma Direito DR1R/S51 1º Semestre Professor: Teófilo Aluno: Anderson Amaral Rosa Renata Jennifer S. Alves Regis Barbosa…

insatisfação no ambiente de trabalho gera stress e improdutividade. Toda decisão a ser tomada quando se trata de mudança de emprego, deve ser muito bem analisada e pensada, para que não haja frustações e arrependimentos futuros. Portfólio – Interpretação e produção de textos Bruna da Silva Freitas – 1309946 Guaxupé – Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos Dissertação – Sistema de Cotas no Ensino Superior As opniões a respeito do sistema de cotas no ensino superior são as mais…

A PRÁTICA DA LEITURA, PRODUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO Vivemos um momento de grandes mudanças e discussões acerca do ensino de língua materna durante o período de escolarização básica. O poema de Drummond é bastante pertinente diante da temática deste relato, pois aborda a forma como aprendemos a nossa Língua Portuguesa no contexto escolar norteado quase sempre por regras enfadonhas e sem reflexão, não contemplando a linguagem como o meio em que as pessoas existem e agem.…

Romance, conto, bula, conversação etc. Carta do leitor, crônica, editorial, conversação etc. Bula, enciclopédia, dicionário etc. Dissertação, tese, artigo científico etc. Texto é tipo e gênero. Comparo tipo e gênero com construção. Toda construção tem uma base: chão, teto, paredes etc. Essa base pode sustentar casa, prédio, hospital, lanchonete, cinema etc. Assim é o texto: ele tem uma base, uma estrutura de sustentação, que é o tipo, e tem variedade , que é o gênero. Os gêneros…

EDUCAÇÃO PROGRAMA DE LETRAS PRÁTICA DE ENSINO DE PORTUGUÊS II PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA: INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL ALAELSON DOS SANTOS FREITAS PORTO DE MOZ 2012 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDÁGOGICA TEMA: INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL. No decorrer dos últimos anos temos notado uma profunda dificuldade quanto à produção e interpretação textual por partes dos alunos que saem do ensino fundamental e ingressa no ensino médio, isto por que não há uma grande…

Interpretação e Produção de Textos Unidade II 5 Estilos e gêneros discursivos O termo gênero é empregado em mais de uma área de estudo. Por exemplo: • Na gramática, significa a variação das palavras na língua portuguesa para masculino, feminino, neutro. • Na linguística, significa diversidade de texto usado na sociedade (poema, bula, MSN, conversação etc.). • Em história, significa, entre outros, os estudos sobre a mulher na sociedade (desigualdade, luta etc.). Tipos …

INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Unidade II - Questão 2 Resposta correta: alternativa C. a) Alternativa incorreta. Justificativa: o “mas” na segunda linha não tem valor adversativo. Junto ao “também”, adquire valor aditivo. b) Alternativa incorreta. Justificativa: há explicação no texto para a palavra “embora”. O autor diz que, embora o dióxido de carbono seja essencial para o crescimento dos vegetais, quantidades excessivas prejudicam a saúde das plantas. c) Alternativa…

2. Interpretação e Produção de textos – Leitura e Interpretação de textos A criança viaja por um mundo de uma leitura construtiva Ensinar a ler vai muito além e ensinar a decodificar palavras em um texto. Ensinar a ler significa ensinar os alunos a usar estratégias de leitura, como diz “Isabel Solé”, na busca da construção e re(construção) dos significados d um texto, que são naturalmente empregados pelos educandos ao fazer a leitura do mundo. Observando, antecipando, interpretando…

Interpretação e produção de textos 1-Em relação à fala e a escrita: a. A análise sobre elas limita-se ao código utilizado. b. Ambas permitem a construção de textos coesos e coerentes. c. Somente a escrita permite elaboração de raciocínios abstratos. d. Somente a fala expõe situação informal e variação estilística. e. A fala é apenas fator de identidade social. 2-Indique a alternativa correta: I- o texto injuntivo assemelha-se a uma prescrição. II - Um…