Educa O Especial Inclusiva

EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA Área: EDUCAÇÃO Os cursos de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação visam à especialização de profissionais que atuam, ou pretendem atuar com conhecimentos, competências e habilidades, nos diversos espaços educativos, nas esferas públicas e privadas, de acordo com as tendências atuais da Educação. Curso: Curso de Pós-Graduação Lato Sensu, especialização em Educação Especial Inclusiva Apresentação do Curso: O Curso objetiva promover bases teórico-metodológicas para o exercício da Educação Especial Inclusiva, articulada à produção do conhecimento no ensino e na pesquisa de saberes essenciais para a prática pedagógica de professores universitários. Ao concluir o curso, o aluno obterá o título de Especialista em Educação Especial Inclusiva. Público-Alvo: Educadores e outros profissionais que atuam na área da educação. Organização Curricular: CURSO: PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU, ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA DISCIPLINAS COMUNS C/H PRÉ-REQUISITO Metodologia da Pesquisa e da Produção Científica 40 h/a Sem pré-requisito História da Educação Especial - revendo conceitos 40 h/a Metodologia da Pesquisa e da Produção Científica Currículo – concepções atuais 60 h/a História da Educação Especial - revendo conceitos Identificação e acompanhamento do aluno com necessidade educacional especial 60 h/a Currículo – concepções atuais Educação Infantil e a criança com necessidades educacionais especiais 40 h/a Identificação e acompanhamento

PROJETO DE PESQUISA – EDUCAÇAO INCLUSIVA Professora: Edilene Xavier Goiânia: 20 de setembr2014 Sumário Metodologia Cientifica---------------------------------------03 Papel da Pesquisa Social-------------------------------------04 Função do Profissional de…

SOCIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: VITÓRIA DA CONQUISTA EM FOCO Vitória da Conquista 2012 UNIVERSIDADE DE UBERABA GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: VITÓRIA DA CONQUISTA EM FOCO Anteprojeto apresentado à Universidade de Uberaba, como requisito parcial à obtenção do grau de bacharel em Serviço Social. Orientadora:…

FORJANDO UM CONCEITO DE “INCLUSÃO” PARA SE PENSAR AS PRÁTICAS PSICOPEDAGÓGICAS INCLUSIVAS ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES Alex Sandro C. Sant’ana e Hiran Pinel (...) eu sei que o mundo é um fluxo sem leito e é só no oco do seu peito que corre um rio... RESUMO “O que é ‘inclusão?” Essa nada mais é do que interrogação, pois não suscita, na dimensão “deleuziana”, problematizações. Pensamos que uma questão que talvez ajude a pensar a prática da inclusão escolar ou não-escolar seja “como…

Políticas inclusivas e formação de professores Revisão de Literatura Revisão Sistemática Acerca das Políticas de Educação Inclusiva para a Formação de Professores Systematic Review of Inclusive Education Policies for Teacher Education Maria Amélia INGLES1 Samuel ANTOSZCZYSZEN2 Silvia Iris Afonso Lopes SEMKIV3 Jáima Pinheiro de OLIVEIRA4 RESUMO: a análise das políticas públicas de formação docente é bastante referenciada nas discussões e pesquisas acadêmicas. Há muitas implicações…

EDUCAÇÃO ESPECIAL E FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS FEIRA DE SANTANA 2013 1. APRESENTAÇÃO Observando as produções que têm como foco a formação de professores para a educação especial, veiculadas em eventos científicos nos últimos anos, iniciaremos essa reflexão trazendo três evidências que, a nosso ver, ainda não se esgotaram e, portanto,apresentam potencial de reflexão. A primeira…

A Educação Matemática Inclusiva no Brasil: uma análise baseada em artigos publicados em revistas de Educação Matemática Angela Meneghello Passos Marinez Meneghello Passos Sergio de Mello Arruda Resumo Este artigo apresenta uma análise qualitativa da produção bibliográfica brasileira sobre a Educação Matemática Inclusiva. O corpusfoi composto por artigos publicados em quatro revistas da área de Educação Matemática: Boletim Gepem, Bolema, Zetetiké e Educação Matemática Pesquisa.…

Começa amanhã (15) em Ladário, a primeira edição dos Jogos Paradesportivos Escolares, que tem o intuito de promover a inclusão social dos estudantes com necessidades educacionais especiais, matriculados na rede municipal, estadual e particular de ensino. O evento é alusivo as comemorações do dia Nacional de Luta pela Educação Inclusiva, comemorado nesta segunda-feira (14). Com dois dias de competição, sendo dias 15 e 17 de abril, os jogos irão reunir 45 alunos com N.E. E, que vão…

CURSO: EDH e Diversidade na Sociedade Inclusiva 1 - Instituição proponente: PROPONENTE: Universidade Federal de Alagoas/UFAL UF: ALAGOAS RAZÃO SOCIAL: UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CNPJ/MF: 12.449.880/001 – 67 ENDEREÇO: Campus A. C. Simões – BR 104 Norte – Km 14 TELEFONE: (82) 3214 1006/1048 FAX: (82)3214 17 00 (REITORIA) EMAIL: gr@reitoria.ufal.br 1.1 - Área(s) participante(s) do projeto: REDHBRASIL/@EDHESP/UFAL/PROEX sob a coordenação da Prof. Dra. Mara Rejane.…

Campos CONCEPÇÃO DOS DOCENTES NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR EM CRIANÇAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA: UMA INVESTIGAÇÂO INTRODUÇÂO O que é Educação? A Educação no Brasil O que é Educação Inclusiva Motivos da implantação da Educação Inclusiva (Teoria relacionada para fundamentar o tema-crença construída Possíveis dificuldades da Educação Inclusiva: Pesquisas sobre inclusão escolar Concepções de professores Decreto AEE Dificuldades de Aprendizagem…