Dificuldades de aprendizagem dos alunos com

Educacional Especializado Educação à Distancia Educação de Jovens e Adultos Língua Brasileira de Sinais Ministério da Educação SUMÁRIO INTRODUÇÃO ...........................................................................................................10 CAPÍTULO I – Dimensão Psicossocial da Surdez .................................................13 CAPÍTULO II – Fundamentação Teórica II.1 – A EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM SURDEZ NA ESCOLA INCLUSIVA NO BRASIL: IMPLICAÇÕES POLÍTICAS, LINGÜÍSTICAS E PEDAGÓGICAS: O QUE SE ESTUDA A RESPEITO..................................................................17 II.1.1 – Surdez: Implicações políticas. II.1.2 – Surdez: Implicações Lingüísticas II.1.3 – Surdez: Implicações Pedagógicas II.1.3.1 – O oralismo: II.1.3.2 – O Bimodalismo e a Comunicação Total II.1.3.3 – O Bilingüismo 17 20 22 24 25 26 17 II.2 – SIGNWRITING: A POSSÍVEL SOLUÇÃO? ......................................................28 CAPÍTULO III – Fundamentação Metodológica: Contextualizando o Universo Da Pesquisa: III.1 – A ESCOLA E OS ALUNOS PESQUISADOS ...................................................32 III.2 – INSTRUMENTOS PARA COLETA DE DADOS ...............................................37 III.3 – PROCEDIMENTO DE ANÁLISE DOS DADOS COLETADOS.........................39 CAPÍTULO IV – Os Resultados Da Pesquisa: IV.1 – ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNO COM SURDEZ: NECESSIDADE DE RECURSOS DIFERENCIADOS: .....................................................................41…