Didática Supervisionada

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 1ª Série Didática História A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Nilson Robson Guedes Silva Faculdade Anhanguera de Limeira História - 1ª Série - Didática Pág. 2 de 8 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 2ª Série Didática Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Matemática 2ª Série Didática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 2ª Série Didática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Didática Curso: Pedagogia Série: 1º Semestre Nome dos alunos RA ____________________________________________________ ____________________ A- PÚBLICO ALVO Etapa de Ensino: (x ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental B- PERFIL DA TURMA 1 Número de alunos que compõem a turma: 18 alunos …

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Disciplina: Didática CURSO: Educação Física - Licenciatura Período Letivo: Série: Periodo: 1° sem/2013 2ª Série Não definido C.H. Teórica: 60 C.H. Outras: 20 Semestre de Ano de Ingresso: Ingresso: 2012 2º C.H. Total: 80 Ementa A presente disciplina pretende trabalhar a Educação Física Escolar numa perspectiva metodológica de ensino aprendizagem que busque o desenvolvimento da autonomia dos seus alunos, bem como cooperação,…

ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância Polo de Apoio Presencial de Manaus - AM Curso de Licenciatura em Pedagogia Didática Jonatas Guimarães de Menezes 418641 Magaly Cordovil 443470 Clezi Sousa de Sousa 439343 Rejane Magalhães da Silva 408696 RELATÓRIO FINAL DE DIDÁTICA Profa. Maria Clotilde Bastos MANAUS – AM 2013 Jonatas Guimarães de Menezes 418641 Magaly Cordovil 443470 Clezi Sousa de Sousa 439343 Rejane Magalhães da Silva 408696 RELATÓRIO FINAL DE…

compreender, conhecer...). Passo 3 (Equipe) Estudar e discutir em equipe o tema “Conteúdos de Ensino”, disposto no Capítulo 6 – Seleção e organização dos conteúdos curriculares, do Livro-Texto da disciplina — Curso de Didática Geral. Passo 4 (Equipe) Descrever, no quinto relatório parcial, o tema da aula. Devem ser contempladas as seguintes ações: 1 Localizar livros, artigos, revistas e outras referências bibliográficas que tratem do assunto…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Pedagogia Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Didática e Práticas de Ensino 1° sem/2013 3ª Série Não definido Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2012 C.H. Teórica: C.H. Prática Pedagógica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 20 100 Ementa Planejamento de ensino e projetos multidisciplinares.Planejamento e projeto curricular. Avaliação do processo ensino-aprendizagem. Gestão da Sala de aula. Indisciplina Escolar. Objetivos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática Fabiana Ap. Amaro Cavalheiro RA: 6908412262 Fátima Patrícia Barros da Silva RA: 6944440716 Jéssica F. Kimura RA: 6747338620 Josiane Galone Martins RA: 7138270949 Valéria Dos Reis Ribas RA: 6954494127 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da…