Venturi

Nacional de Ensino de Física – SNEF 2013 – São Paulo, SP 1 MONTAGEM SIMPLES DE UM MEDIDOR DE VENTURI ACOPLADO À UMA BOMBA DE AQUÁRIO PARA MEDIR A VELOCIDADE E A VAZÃO DA ÁGUA Kelly Vanessa Fernandes Dias da Silva1, Alex Boiarski Cezar2, Jane Rosa3 1,2,3 Instituto Federal do Paraná/Física/Campus Paranaguá, keke.fds@gmail.com, alex.cezar@ifpr.edu.br, jane.rosa@ifpr.edu.br Resumo Este trabalho propõe a construção de um medidor de Venturi bastante simples, sugerindo sua utilização como uma prática demonstrativa para ilustrar os princípios básicos da hidrodinâmica. O experimento possibilita a verificação do efeito Venturi, cuja explicação baseia-se no Princípio de Bernoulli e na Equação da Continuidade de massa. Basicamente o efeito consiste no movimento de um fluido através de um tubo fechado com diferentes seções transversais. Ao passar por uma região da tubulação que possui um estrangulamento o fluido tem sua velocidade aumentada acarretando numa diminuição da pressão nesta região. Embora conhecido desde o final do século XVIII, e com diversas aplicações tecnológicas, este efeito não é muito discutido na sala de aula do ensino médio. A fim de contribuir com o desenvolvimento de materiais que possam ser utilizados para tratar da temática em questão, este artigo traz a sugestão de uma montagem experimental que pode ser desenvolvida com estudantes do Ensino Médio ou Superior. Utilizando um aquário e um motorzinho capaz de gerar um fluxo…

4 Formulação de Objetivos Educacionais 6 5 Seleção e Organização dos conteúdos curriculares 7 6 Procedimentos de Estudo 6 7 Instrumentos na Avaliação do processo de ensino-aprendizagem da aula planejada. 7 8 Considerações Finais 8 9 Referencias Bibliográficas 9 1-O que é Didática. Conceito de Didática A palavra didática deriva da expressão grega “technédidaktik”, o que pode ser traduzido por arte ou técnica de ensinar. Didática é um ramo da ciência…

desenvolvimento de temas transversais, como Ciência Forense e a Investigação Criminal nesse trabalho, surge como uma proposta para auxiliar na construção de um saber mais sistêmico e contextualizado (Fiedler–Ferrara e Mattos, 2002). Assim busca–se integrar várias disciplinas, desenvolvendo dessa forma uma ideia não fragmentada do conhecimento, ampliando o leque de fenômenos da vida social cotidiana, nos quais se esperam tomadas de decisão que sejam fundamentadas nas vivências e…

– MG Data de entrega: 17/11/2013 á 23/11/2013 Plano de aula Português Publico Alvo: Alunos do 2ºAno no ano de 2013 Perfil da turma: Alunos na faixa etária de 7 a 8 anos Tempo de Duração: 30 Minutos Tema as aula: Produção de Texto Justificativa: Trabalhar Produção de texto com os alunos para desenvolver a escrita, o gosto da leitura, desenvolver o uso da pontuação corretamente empregada. Objetivos: *Inventar histórias e narrá-las por escrito. *Utilizar a comunicação oral…

INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil. INDAIATUBA - SP 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno.............................................................................04…

preparada: Aluno de Escola Publica Tempo de duração: Um mês Tema da aula: Meio Ambiente Justificativa : Diante da importância de conscientizar os alunos da necessidade de mudar nossas ações, tendo em vista os problemas que vem ocorrendo na natureza, garantindo dessa forma um planeta sustentável. Objetivo Geral: Conscientizar os alunos quanto é importante à preservação do meio ambiente e que só através das nossas ações é que podemos transformar o planeta em que…

Recursos digitais para o ensino sobre Solubilidade 3 RECURSO DIGITAL SOBRE SOLUBILIDADE PRODUZIDO NO CONTEXTO DESTE TRABALHO O principal objectivo deste trabalho centra-se na produção de um recurso digital relacionado com a solubilidade e avaliar a sua utilidade no processo de ensino deste conceito, para alunos da disciplina de Ciências Físicas e Química do 3º ciclo do Ensino Básico. Por um lado, para proporcionar experiências de aprendizagem atraentes que contribuam para que ocorra…

desenvolvidas para se obter o calor espec´fico de s´ lidos e l´quidos, incluindo a a e e ı o ı construcao de experimentos de baixo custo para o ensino m´ dio. Neste trabalho propomos uma maneira sim¸˜ e ples de se obter o calor espec´fico de s´ lidos e l´quidos. Por meio de curvas de calibracao de resfriamento ı o ı ¸˜ podemos estimar graficamente a perda de calor do sistema para sua vizinhanca, e medir o calor espec´fico do ¸ ı alum´nio. Esta aproximacao permite introduzir…

de Formação a Distância PEDAGOGIA 3ª Série DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO | | | | | | | | | | OS DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE REFLEXIVA Profa. Maria Clotilde Bastos Tutor a Distância: Profa Antonia Lucineire de Almeida Introdução Este trabalho proporcionará ao discente uma reflexão sobre a prática educativa através de um exercício prático e possibilitará a construção de conhecimento didático-pedagógico que o direcione…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – EAD UNIDADE PEDAGÓGICA DE PADRE BERNARDO-GO CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL PADRE BERNARDO-GO AGOSTO/2010 ADRIANA APARECIDA FOLMANN ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UMA EXPERIENCIA DE ANÁLISE DA PRÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório final das atividades para fins de avaliação da disciplina Estágio…