Problemas Sociais E Educação

MESQUITA FILHO” FACULDADE DE HISTÓRIA, DIREITO E SERVIÇO SOCIAL ANA PAULA NOGUEIRA DA SILVA SANTOS A “SINFONIA” DA EDUCAÇÃO – NOVAS PERSPECTIVAS PARA ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE SERVIÇO SOCIAL NA ESCOLA FRANCA 2008 ANA PAULA NOGUEIRA DA SILVA SANTOS A “SINFONIA” DA EDUCAÇÃO: NOVAS PERSPECTIVAS PARA ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE SERVIÇO SOCIAL NA ESCOLA Dissertação apresentada à Faculdade de História, Direito e Serviço Social, da Universidade Estadual Paulista “Júlio de…

Principios Básicos de Educação Ambiental CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE - UNINORTE CURSO DE TURISMO PRINCÍPIOS BÁSICOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O TURISMO MANAUS 2006 ARTHUR J. DA S. FREITAS PRINCÍPIOS BÁSICOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O TURISMO MANAUS 2006 INTRODUÇÃO Historicamente, o homem exerce

ESCOLA E DEMOCRACIA. TEORIAS DA EDUCAÇÃO E O PROBLEMA DA MARGINALIDADE O problema: A realidade da marginalidade no fenômeno da escolarização. Questões: Como explicá-lo? Como as teorias da educação se posicionam diante dessa situação? As teorias educacionais podem ser classificadas em: No primeiro grupo a educação é vista como instrumento de equalização social como superação da marginalidade e no segundo a educação como um instrumento de discriminação social como fator de…

Examinador do Trânsito Responsável pela Avaliação Psicológica Educação e Trânsito: Um desafio possível Ana Germana Medeiros Feitosa Maceió - AL Agosto/2012 1. INTRODUÇÃO O trânsito é uma temática emergente e urgente na sociedade mundial, demandando esforços individuais e coletivos que exigem reflexão, educação e mudança de comportamento. Atualmente, as…

AULA 2 1 - Fazer uma relação com o texto PIONEIROS DA EDUCAÇÃO com as idéias do FLORESTAN FERNANDES O texto (Pioneiros da Educação) trata de uma reflexão de dois pensadores, o sociólogo Fernando de Azevedo e o filósofo Anísio Teixeira, onde buscavam teorizar, de maneira científica, a educação nacional e por isso foram denominados “pioneiros da educação”. O objetivo era compreender, de forma sistemática, como se constituía a educação no Brasil, não apenas em seu aspecto pedagógico…

Universidade Norte do Paraná SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL ENTIM JUSSARA BARRETO ANTUNES VAL CARACTERIZAÇÃO SÓCIO-INSTITUCIONAL Campos dos Goytacazes-RJ 2011 CARACTERIZAÇÃO SÓCIO-INSTITUCIONAL Trabalho apresentado ao curso de Serviço Social da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular I.

14/02/2014 Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares Tema 2: O Campo de Atuação da Educação Não Formal Introdução • A educação não formal ampliou o campo de atuação do pedagogo. • Desse modo, parece oportuno entender o que abrange o campo de atuação da educação não formal. Introdução • Nesta aula, você aprenderá sobre:  O surgimento e as características da educação não formal.  Os campos de atuação da educação não formal (educação comunitária).  Relações entre a…

Disciplina Gestão em Meio Ambiente e Sustentabilidade Primeira Parte: A Educação Ambiental Por que da Educação Ambiental? O crescente interesse mundial pela Educação Ambientar decorre da constatação de que o desenvolvimento das nações modernas tem sido associado, historicamente, à degradação do meio ambiente. Graças aos avanços tecnológicos e científicos das últimas décadas, conhece-se mais sobre os problemas ambientais do que se conhecia no passado. Isso, porém não tem sido…

"O que é Educação Ambiental" do Marcos Reigota "O que é Educação Ambiental" do Marcos Reigota Reigota é doutor em Pedagogia da Biologia pela Universidade Católica de Louvain, cursou Licenciatura em Biologia na FFCL Farias Brito e fez mestrado em Filosofia da Educação na PUC – SP. Fez pós Doutorado na Universidade de Genebra sobre Educação Ambiental na América Latina.É pesquisador e professor da Unicamp e USP; Professor-assistente do Departamento de…

FERNANDO DE AZEVEDO FernandodeAzevedo_NM.pmd 1 21/10/2010, 08:05 Ministério da Educação | Fundação Joaquim Nabuco Coordenação executiva Carlos Alberto Ribeiro de Xavier e Isabela Cribari Comissão técnica Carlos Alberto Ribeiro de Xavier (presidente) Antonio Carlos Caruso Ronca, Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria de Lourdes de Albuquerque Fávero