Psicologia do trânsito

Curso de Capacitação para Psicólogo Perito Examinador do Trânsito Responsável pela Avaliação Psicológica

Educação e Trânsito:

Um desafio possível

Ana Germana Medeiros Feitosa

Maceió - AL

Agosto/2012

1. INTRODUÇÃO

O trânsito é uma temática emergente e urgente na sociedade mundial, demandando esforços individuais e coletivos que exigem reflexão, educação e mudança de comportamento.

Atualmente, as populações das grandes cidades mundiais, em especial no Brasil, têm no trânsito um dos seus maiores problemas. A atenção, o cuidado e o conhecimento de sua realidade e seus riscos precisam fazer parte da conduta de cada cidadão. Haja vista que é nesse espaço de relações sociais, tão disputado por pedestres e motoristas, que se tem revelado uma triste realidade, ocasionada por acidentes, que, muitas vezes, deixam sequelas físicas e psicológicas nos envolvidos, chegando até o extremo da perda de muitas vidas.

Nesse sentido, percebemos que a sociedade tem se deparado com uma série de problemas relacionados ao planejamento e a necessidade de melhoria dos sistemas educacionais voltados ao trânsito. Muitas das soluções para esses problemas passam pela educação do cidadão livre, mas responsável.

Nessa perspectiva, entendemos que é preciso fazer da conscientização o primeiro objetivo de toda educação para o trânsito. Não a concepção bancária de educação, caracterizada como prática de dominação, mas a educação problematizadora, entendida como prática da liberdade (FREIRE, 1967), que “está fundamentada sobre a criatividade e estimula uma ação e uma reflexão verdadeiras sobre a realidade” (FREIRE, 2001:81), onde há superação da dicotomia existente entre educando/a e educador/a, porque uns e outros são sujeitos do processo educacional. Seres em devir, incompletos, inacabados, inconclusos, em uma