Pro Letramento Em Alfabetização E Linguagem

Psicopedagogia disciplina: Metodologia da Pesquisa por solicitação da Profª Aidil CEDIC/POLO STO ANDRÉ Sto André 2012 TEMA: VYGOTSKY E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO TÍTULO: as contribuições da teoria sócio-histórica no processo de aquisição da língua escrita JUSTIFICATIVA: O presente trabalho visa promover reflexão teórica dos estudos psicológicos do ensino-aprendizagem dos alunos…

FORMAÇÕES PROGRAMA: PRÓ-LETRAMENTO EM ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM ANO: 2009 Escola EMEIF Cora Coralina Nome do Cursista Francisca Vanuza Calixto de Oliveira José Ribamar Azevedo França EMEIF Manoel Aparício Nunes Almeida Raimundo Riverlei dos Santos Lima PROGRAMA: PRÓ-LETRAMENTO EM ALFABETIZAÇÃO EM MATEMÁTICA ANO: 2009 Escola EMEIF Joaquim Vicente Rondon/Jaci-Paraná Nome do Cursista Telma Maria Ribeiro de Souza PROGRAMA: PRÓ-LETRAMENTO EM ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM ANO: 2010 Escola EMEF

INSTITUTO PRÓ SABER ANAIDE MEIRELES DE OLIVEIRA ALFABETIZAÇÃO: UM OLHAR REFLEXIVO A CERCA DA PRÁTICA DOCENTE Biritinga 2013 ANAIDE MEIRELES DE OLIVEIRA

Atividade Teórica, Prática, Supervisionada. Letramento e Alfabetização As muitas facetas da alfabetização A alfabetização deve ser compreendida como processo que vai muito além da aquisição do código. Estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita. Estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado.

1 letramento 3 Notas: 1 Sobre o desenvolvimento de uma estratégia de ensino e aprendizagem relevante em sala de aula e com base no Modelo Ideológico de Letramento, é CORRETO afirmar que: Escolher uma resposta. |[pic]| | | |[pic]|b. o professor deve conhecer as práticas letradas que o aluno e os demais membros da comunidade da qual ele faz parte | | |…

analisada para ser discutida a profissão, e a formação. Ex: (formação Pró Letramento) e alfabetização de linguagem. Analisam-se situações de ensino e aprendizagem a partir do ponto de vista da organização do tempo escolar e do planejamento das atividades por parte do docente, através de relatos de experiências. Dá-se especial atenção às práticas de leitura e escrita na rotina escolar, recuperando e desenvolvendo a noção de letramento. 9 CRONOGRAMA ATIVIDADE A…

da infância; porém, o dever do Estado, as políticas afirmativas da mulher e as políticas da infância caminham tão lentamente quanto às políticas de garantia e de afirmação dos coletivos segregados em nossa história. As pressões desses movimentos pró-direitos da infância à proteção, ao cuidado e à educação não encontraram lugar no sistema público de educação. Para a infância, a resposta dos governos foi assistencial: criar creches ou conveniar creches comunitárias. As mães tiveram de…

2010, “O fantástico mistério de Feiurinha” não está relacionada ao filme recém lançando com o mesmo título. Escolhi a leitura de “O fantástico mistério de Feiurinha” tendo em vista um trabalho realizado por colegas cursistas do Pró-Letramento de Alfabetização e Linguagem que fiz no ano passado. Na ocasião manifestou-se em mim o desejo pela leitura, mas faltou-me a oportunidade e o necessário tempo, de modo que, quando o desafio de fevereiro sugeria um livro que remetesse aos contos de…

como ambiente alfabetizador. In: TEBEROSKY, A.; GALLART, M.S. Contextos de alfabetização inicial. Tradução de Francisco Settineri. Porto Alegre: Artmed, 2004. HERNÁNDEZ, F. Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho. Porto Alegre: Artmed, 1998. ________. Cultura visual, mudança educativa e projetos de trabalho. Porto Alegre: Artmed 2000. QVORTRUP, Jeans. Nove teses sobre a infância como um fenômeno social, Pró-Posições, Campinas, v.22, n I (64). P. 199-211,…

PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM MESTRADO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: LINGUÍSTICA APLICADA Louize Lidiane Lima de Moura Câmara PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO: demandas, saberes e impactos Natal/RN 2013 Louize Lidiane Lima de Moura Câmara PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO: demandas, saberes e impactos Dissertação apresentada ao Programa de Pósgraduação em Estudos da Linguagem da Universidade…