Princípios Organizativos E Instâncias De Gestão Do Sus

Nacional de Renda de Cidadania: Rosani Evangelista Cunha Secretário de Segurança Alimentar e Nutricional: Onaur Ruano Secretário de Avaliação e Gestão da Informação: Rômulo Paes de Sousa Secretária de Articulação Institucional e Parcerias: Heliana Kátia Tavares Campos Secretário Nacional de Assistência Social: Osvaldo Russo de Azevedo Diretora do Departamento de Gestão do SUAS: Simone Aparecida Albuquerque Diretora do Departamento de Proteção Social Básica: Aidê Cançado Almeida Diretora…

de Renda de Cidadania: Rosani Evangelista Cunha Secretário de Segurança Alimentar e Nutricional: Onaur Ruano Secretário de Avaliação e Gestão da Informação: Rômulo Paes de Sousa Secretária de Articulação Institucional e Parcerias: Heliana Kátia Tavares Campos Secretário Nacional de Assistência Social: Osvaldo Russo de Azevedo Diretora do Departamento de Gestão do SUAS: Simone Aparecida Albuquerque Diretora do Departamento de Proteção Social Básica: Aidê Cançado Almeida Diretora do…

Secretário de Segurança Alimentar e Nutricional: Onaur Ruano Secretário de Avaliação e Gestão da Informação: Rômulo Paes de Sousa Secretária de Articulação Institucional e Parcerias: Heliana Kátia Tavares Campos Secretário Nacional de Assistência Social: Osvaldo Russo de Azevedo Diretora Diretora Diretora Diretora do do do do Departamento Departamento Departamento Departamento de de de de Gestão do SUAS: Simone Aparecida Albuquerque Proteção Social Básica:…

afirmação dos direitos da criança correspondia mais a uma declaração de princípios de ordem proteccionista e ética. Só mediante os desígnios convencionais de 1989 é que adquirem um verdadeiro estatuto jurídico e libertador. A partir do momento em que se decide valorizar a criança como sujeito, não só de direitos-protecção mas também de direitosliberdades, é que se assume o seu estatuto de cidadão. A transposição dos princípios libertadores da infância para o espaço da educação…

sociais. Na pesquisa bibliográfica, verificou-se que a intersetorialidade tem sido abordada pelos autores a partir de várias perspectivas, tais como complementaridade de setores para atendimento das necessidades da população, como prática, como um princípio de trabalho com redes. Os autores também tratam do processo de construção da intersetorialidade. No campo da política social, especialmente na Saúde e na Assistência Social trazem em suas agendas a necessidade de concretizar a…

o homem, vítima de perseguição, tem o direito de procurar e de gozar asilo em outros países. II) Este direito não pode ser invocado em casos de perseguição legitimamente motivada por crimes de direito comum ou por atos contrários aos objetivos e princípios das Nações Unidas. Artigo 15 I) Todo homem tem direito a uma nacionalidade. II) Ninguém será arbitrariamente privado de sua nacionalidade, nem do direito de mudar de nacionalidade. Artigo 16 I) Os homens e mulheres de maior idade,…

Scherer-Warren 87 A articulação do Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente na forma da rede | Ciça Lessa 107 Um breve olhar sobre as redes do campo dos direitos da criança e do adolescente | Ciça Lessa 129 A profusão das redes: gestão e fomento na promoção do desenvolvimento | Dalberto Adulis 161 O desafio da complexidade na avaliação das redes | Ricardo Wilson-Grau 195 Dinâmicas de propagação e swarming | Cássio Martinho 223 Posfácio | Cristiane Felix…

Carola Mittrany Luisa Lamas Editora Publit Soluções Editoriais Proyecto gráfico, diagramación y capa Sisa Rezende Realización Apoyo Foundation Open Society Institute Los textos y opiniones publicados en este libro son de responsabilidad exclusiva de sus autores. Los contenidos de los análisis publicados no necesariamente reflejan la opinión de todos los colaboradores de la Red. AGRADECIMIENTOS Agradecemos a la Fundación Open Society Institute por el apoyo a la construcción de la Red…

LOCAL E REFLEXÕES PARA APERFEIÇOAMENTO .................................................. 33 4. METODOLOGIAS DE CONSTRUÇÃO E AVALIAÇÃO DA AGENDA 21 LOCAL: SISTEMATIZAÇÃO E RECOMENDAÇÕES PARA A PRÁTICA .......................... 41 4.1 Bases e princípios metodológicos .......................................... 41 4.2 As macroatividades ou subprocessos ..................................... 47 4.3 A ação pedagógica aplicada à Agenda 21 Local ...................... 68 5. SÍNTESE…

Carola Mittrany Luisa Lamas Editora Publit Soluções Editoriais Proyecto gráfico, diagramación y capa Sisa Rezende Realización Apoyo Foundation Open Society Institute Los textos y opiniones publicados en este libro son de responsabilidad exclusiva de sus autores. Los contenidos de los análisis publicados no necesariamente reflejan la opinión de todos los colaboradores de la Red. AGRADECIMIENTOS Agradecemos a la Fundación Open Society Institute por el apoyo a la construcción de la Red…