Principais Características Das Escolas Eleáticas

problema da paragem. O guia utilizado está bem longe de constituir um critério preciso: é certamente vago, admite certamente graus, autoriza certamente um grande número de casos de fronteira; mas nem por isso deixou de ser útil para o efeito. Uma característica importante desta enciclopédia é a sua dimensão interdisciplinar. Com efeito, as conexões existentes entre o território teórico por ela abrangido e os domínios de muitas outras disciplinas científicas são bastante estreitas,…

1.1.2.1 Absolutamente incapazes (art. 3º do CC – atos nulos) 2.1.1.2.2 Relativamente incapazes (art. 4º do CC; atos anuláveis art. 171, I, do CC) 2.1.1.2.3 Plenamente capazes 2.1.1.2.3.1 Emancipação 2.1.1.3 Direitos da personalidade 2.1.1.3.1 Características direitos da personalidade dos 2.1.1.3.1.1 Irrenunciabilidade 2.1.1.3.1.2 Intransmissibilidade 2.1.1.3.1.3 Imprescritibilidade 2.1.1.3.1.4 Impenhorabilidade 2.1.1.3.1.5 Vitaliciedade 2.1.1.3.2 Classificação 2.1.1.3.2.1 Nome 6/3494…

1- ANTECEDENTES HISTÓRICOS : 1.1 CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES Seguindo o raciocínio traçado por Vicente Greco Filho1, quando trata da evolução histórica dos direitos fundamentais da pessoa, nota-se que após as escolas de Heráclito, a eleática e pitagórica, em que as leis humanas confundiam-se com o princípio do Cosmo, surge a concepção de Sócrates, o mestre da razão, segundo a qual havia nas leis um fundamento racional e não arbitrário. Embora na vida grega a individualidade

interno-externo. Ele não opera com nenhum dos dois sofismas que viciam o ato de pensar: ocultar-se a si mesmo, proclamar-se a si mesmo. Já Hegel, em sua História da filosofia, compreendera cada sistema como um momento histórico e tentara apreender as características profundas do movimento. Tal como Hegel, Lênin procura determinar o movimento imanente do objeto que se lhe apresenta e considera este objeto como um todo que é preciso penetrar sem destruir. Este todo, porém, não é fechado.…

Minas Gerais. Passado algum tempo, durante o qual o meu contato com o pro cesso penal limitou-se às aulas de Teoria Geral do Processo na Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo e a ciclos de conferências isolados, como por exemplo na Escola Superior da Magistratura de Mato Grosso do Sul, fui surpreendido com o convite de meu amigo Damásio Evangelista de Jesus para ministrar a matéria integral de processo penal em seu curso preparatório aos concursos da Magistratura e…

Polícia Militar Capítulo IV - Da Ação Penal 20. Aspectos gerais: conceito, condições. Condições de procedibilidade 20.1. Conceito 20.2. Condições 20.3. Condições de procedibilidade 21. Classificações da ação penal 22. Características da ação pública 23. Características da ação penal exclusivamente privada 24. Do exercício do direito de queixa 25. Do Ministério Público na ação penal privada 26. Elementos da denúncia ou queixa 27. Do recebimento e da rejeição da denúncia ou…

aprofundar diz respeito à experiência do tempo vivido durante o acontecimento da criação. Tais como pontos de passagem, este tempo refere-se ao "tempo em suspenso", este tempo desterritorializado, que não pode ser medido ou espacializado. Assim, os principais objetivos desta pesquisa são: Defender a idéia de que o tempo de criação no atelier corresponde a um “outro tempo”, diferente do tempo que é cronometrado pelos relógios, ou fragmentado e aprisionado pelos calendários. Analisar este…

na fase inicial de sua filosofia, teses que tendem a sustentar a realidade no intemporal e no estático. Só posteriormente seu pensamento irá reabilitar e reabsorver o movimento e a transformação, tentando estabelecer a síntese entre a tradição eleática (que negava a racionalidade de qualquer mudança) e a heraclítica (que afirmava o fluxo contínuo de todas as coisas). Mas o grande acontecimento da mocidade de Platão foi o encontro com Sócrates. Na época da oligarquia dos Trinta…

teatrais, Kierkegaard passou a sentir a vida como um palco permanente para a devoção religiosa. A profundidade do sentimento religioso, que o acompanhou desde a infância, levou-o a ingressar no curso de teologia da Universidade de Copenhague. Nessa escola, Kierkegaard tomou conhecimento do sistema filosófico de Hegel (1770-1831), cuja influência estendia-se a todos os setores intelectuais e até mesmo à teologia protestante, que estava impregnada de seu racionalismo. Inicialmente,…

Homero e Platão). As palavras gregas ocorrentes no corpo dos verbetes são também transliteradas em caracteres latinos.(f) MÁRIO DA GAMA KURY 22/1944 Notas à introdução (a) Compare-se a opinião do filósofo Xenofanes (nascido em 590 a.C.), da escola eleática: “Mas, se os bois, os cavalos e os leões tivessem mãos e pudessem desenhar com elas e fazer o que os homens fazem, os cavalos desenhariam figuras de deuses semelhantes aos cavalos, e os bois semelhantes aos bois, e fariam imagens…