Primitivas Exercicios Resolvidos

MÉTODOS E TÉCNICAS DE INVESTIGAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS CADERNO DE EXERCÍCIOS Sandra Antunes E.S.T.G.L. – SERVIÇO SOCIAL OBJETIVOS: O presente caderno de exercícios pretende funcionar como um instrumento de reflexão e prática, simples e funcional, especificamente dirigido aos alunos da unidade curricular de Métodos e Técnicas de Investigação em Ciências Sociais. Para cada módulo do programa é apresentado um exercício composto por diversas questões que pretendem…

. . . . . . . . . . . . x . . . . . . . . . . 4.7 O limite e = lim x→∞ 1 + 1x 4.8 Continuidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.8.1 O Teorema do valor intermediário . . 4.9 Limites e funções contínuas . . . . . . . . . . . 4.10 Exercícios de revisão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . x . . . . . . . . . . 4.7 O limite e = lim x→∞ 1 + 1x 4.8 Continuidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.8.1 O Teorema do valor intermediário . . 4.9 Limites e funções contínuas . . . . . . . . . . . 4.10 Exercícios de revisão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Espacial 12 2.1 Noções primitivas e axiomas 12 2.2 Posições relativas entre duas retas 16 2.3 Determinação de planos 19 2.4 Exercícios resolvidos 23 2.5 Exercícios propostos 25 2.6 Construção de modelos 25 3 Posições relativas 28 3.1 Posições relativas entre uma reta e um plano 28 3.2 Posições relativas entre dois planos 31 3.3 Exercícios resolvidos 35 3.4 Exercícios propostos 38 3.3…

variável . . . . . . . . . . . . . . . . 1 x . . . . . . . . . . 4.7 O limite e = limx→∞ 1 + x 4.8 Continuidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.8.1 O Teorema do valor intermediário . . 4.9 Limites e funções contínuas . . . . . . . . . . 4.10 Exercícios de revisão . . . . . . . . . . . . . . 59 59 62 64 67 70 71 73 73 74 75 76 77 79 81 82 85 85 87 89 90 91 91 92 93 93 97 97 98 99 101 104 105 107 109 110 113 113 115 117 118 120 122 127 128 . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

magnetizado (1) ou não estava (0). 7.4 Curiosidade no sistema da Computação O curioso nessa história toda é que a ciência da computação não foi a primeira a usar o sistema binário. Os papuas, habitantes da Nova Guiné, são uma tribo tão primitiva, mas tão primitiva, que até hoje ainda não aprenderam a contar com os dedos. Há milênios, eles se utilizam de um rudimentar sistema binário. Há um símbolo para 1, outro para 2, e daí em diante, para qualquer quantidade. 8.0 Vantagem…

Proposicional 7 2.4 Formas Normais na Lógica Proposicional 9 2.5. Implicação Lógica 11 2.6 APLICAÇÕES DA LÓGICA PROPOSICIONAL 14 2.7 EXERCÍCIOS 16 CAPÍTULO 3 - LÓGICA DE pREDICADOS 19 3.1 INTRODUÇÃO 19 3.2 INTERPRETAÇÃO DE FÓRMULAS NA LÓGICA DE PREDICADOS 21 3.3 FORMAS NORMAIS PRENEX NA LÓGICA DE PREDICADOS 24 3.4 APLICAÇÕES DA LÓGICA DE PREDICADOS 27 3.5 EXERCÍCIOS 28 CAPÍTULO 4 - Teorema de Herbrand 31 4.1 INTRODUÇÃO 31 4.2 FORMAS PADRÃO DE SKOLEM 31 4.3 O UNIVERSO DE…

reprovassem. Os atenienses não encontravam melhor forma para isso que o sorteio. Em Roma este era escolhido de acordo com os sinais enviados pelos deuses. Extrai-se deste contexto que o ideal de justiça faz parte das nossas vidas desde as civilizações primitivas e sobrevive até hoje porque o homem está em busca do que está acima do bem e do mal, estabelecendo regras de condutas e modos de se dizer o que é justo. 2.2 – Acesso à Justiça Durante os séculos XVIII e XIX, o direito ao…

métodos .............................................................................25 Aula 4 – Técnicas de produção de imagem Dispositivos móveis .............................................................................32 Aula 5 – Primitivas Gráficas Primitivas de desenho. .........................................................................42 Aula 6 – Conceitos de aplicativos gráficos Ambientes gráficos…

“rascunho” que elaboramos do programa que vamos fazer, traçando a lógica e determinando as instruções. A partir de agora desenvolveremos uma lógica para programação, para posteriormente ser transposta para uma linguagem de programação qualquer. Exercícios 1- Um homem precisa atravessar um rio com um barco que possui capacidade de carregar apenas ele mesmo e uma de suas três cargas: um lobo, um bode, e um maço de alfafa. O que o homem deve fazer para conseguir atravessar o rio sem…