Pre Projeto O Ludico No Desenvolvimento Na Aulas De Educ

saúde. A relação tem que está correlacionada ao profissional e a usuária, pois tem como grande destaque a comunicação. Sabe-se que através de um bom atendimento as mulheres podem está sendo orientada dos procedimentos que vão ser realizados tanto no pré-natal como no puérperio. Palavras-chave: Saúde. Humanização. Parto. 1. INTRODUÇÃO Historicamente, desde os tempos remotos, o momento do…

alternativas que amenizem as dificuldades encontradas pelos alunos, proporcionando a igualdade de direito em relação ao acesso à educação. Através de intervenções pedagógicas previamente planejadas, sabe-se que os educadores podem contribuir no desenvolvimento das potencialidades dos seus alunos, estando estes doentes ou não, para que a sua necessidade especial possa ser percebida a partir das possibilidades, não como a marca da enfermidade, da desvalorização e do preconceito. O…

formação de hábitos e atitudes? ........ 26 A educação infantil: um espaço para brincar e socializar? ........................... 27 A educação infantil: um espaço para preparar para o ensino fundamental? 29 A educação infantil: um espaço para o desenvolvimento integral? ............... 30 Mas afinal, educação infantil: que espaço é esse? ........................................... 32 ALFABETIZAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ............................................... 34 Alfabetizar(-se):…

experiências escolares significativas que privilegiem esta experiência visual. Infelizmente, como pontua Skliar (2001), a situação é inversa. Este autor denuncia que a experiência visual dos surdos não tem sido objeto de análise nem tido espaço especial nos projetos de educação e escolarização dos surdos. Esta distância entre discurso (o surdo é sujeito visual) e prática (experiência visual não é privilegiada na escola) pode 176 | Pelotas [36]: 175 - 195, maio/agosto 2010 ser…

física, técnica e tática, muito bem evoluídas e que saiba lidar com toda a cobrança e as exigências do dia a dia. Essas capacidades são esperadas dos jogadores no final do processo de maturação biológica e psicossocial, e de acordo com as fases do desenvolvimento definidas pela pediatria, citadas por Apolo (2007), essa fase ideal seria a 4ª, que: “caracteriza-se pelo amadurecimento harmonioso da parte física, emocional e intelectual e apresenta-se entre 12 e 18 anos de vida.” (p. 83).…

internacionalização. A proposta curricular dos anos noventa para os jardins-de-infância no Japão definem uma proposta pedagógica em torno do brincar, estabelecendo uma educação pelo ambiente, priorizando atividades segundo as características de desenvolvimento da criança, conforme descrito no primeiro capítulo do Currículo Nacional de Normas do Jardim de infância: o ideal básico da educação infantil consiste em compreender a natureza das crianças e educá-las através de seu ambiente.…

em cursos de formação de professores das séries iniciais e os próprios professores das séries iniciais. O referencial teórico adotado foi a teoria de desenvolvimento humano de Wallon. Tal escolha se deu porque Wallon propõe uma teoria ampla, com muitos estudos, tanto sobre Psicologia, quanto sobre Educação. A concepção walloniana de desenvolvimento humano apresenta idéias de grande valor para a Educação e a formação de professores. Os resultados do estudo demonstram que os conteúdos contemplados

III INTRODUÇÃO 1 PEDAGOGIA DIFERENCIADA 1 INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS 3 O Papel do Professor no Desenvolvimento das Inteligências 5 Estratégias para Estimular as Inteligências Múltiplas 6 Inteligências múltiplas, estilos de aprendizagem 7 METODOLOGIA 8 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA 10 Raio x da Tuma 13 Caracterização das Múltiplas Inteligências na Turma 14 Perguntas do Inquérito 14 Planificações 19 Diários de Aula 24 5.ª feira, 9 de janeiro de 2014 24 6.ª feira, 10 de janeiro de 2014 25 2.ª…

INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NASDIFICULDADES DE APRENDIZAGEM RESUMO A dificuldade de aprendizagem é um tema vivenciado diariamente por educadores em sala de aula e que mobiliza a atenção para a existência dos alunos que frequentam a escola e apresentam problemas de aprendizagem, considerando que quando uma criança ingressa na escola, sua primeira tarefa explícita é “aprender” e embora se espere que esta mesma criança aprenda, nem sempre tal expectativa tanto de professores quanto pais…

ações e continuidade do processo. Neste período de vivência com o NUMESC no município, verificou-se o desenvolvimento de um rico processo de construção coletiva, com vários atores envolvidos no processo. Houve uma movimentação entre os profissionais e gestores tanto como facilitadores, como aprendizes na busca por uma transformação da política pública de saúde onde circula os saberes e projetos para a consolidação do SUS. Este momento da educação profissional em saúde se caracterizou em…