Pre Projeto Nova Ortografia

em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572004000100014&lng=en&nrm=iso, acesso 20/05/2012, diz que além disso, a utilização de estratégias de leitura compreende três momentos: o antes, o durante e o após a leitura. Na pré-leitura, é feita uma análise global do texto (do título, dos tópicos e das figuras/gráficos), predições e também o uso do conhecimento prévio. Durante a leitura é feita uma compreensão da mensagem passada pelo texto, uma seleção das…

ensino citadas anteriormente. Já em 2007 a Secretaria Municipal de Educação na tentativa de melhorar o atendimento a educação Infantil nucleou esta escola como centro de Educação Infantil. A mesma passou a atender crianças do material (3,5 a 4 anos) Pré - escolar (5 anos), alfabetização (6 anos) e 1ª serie do Ensino Fundamental 1 (6 e 7 amos). A escola tem como a estrutura física cinco salas de aulas, uma diretoria (3m²), uma sala de professores (3m²), uma cantina e quatro sanitários e…

DIDATICAS As orientações didáticas situamse no espaço entre as interações educativas e a pratica. ORGANIZAÇÃO DO TEMPO Podem ser agrupadas em três modalidades de organização do tempo.São elas: atividades permanentes, seqüência de atividades e projetos de trabalho. ATIVIDADES PERMANENTES Brincadeiras no espaço interno e externo; Roda de historia; Roda de conversas; Ateliês ou oficinas de desenho,pintura modelagem e musica; Atividades diversificadas ou ambientes organizados por…

Rego Catonio Professor Tutor: Josias Henrique Comin Taguatinga-DF 14 de Junho de 2011. FACULDADE ANHANGUERA-FACNET. SERVIÇO SOCIAL INTRODUÇÃO Este desafio tem como objetivo principal falar sobre o novo acordo ortográfico, bem como, novas regras da língua portuguesa validada em 1° de janeiro de 2009. O novo acordo ortográfico foi elaborado para uniformizar a grafia das palavras dos países lusófonos, ou seja, os que têm português como língua oficial. A partir de 1° de…

.............................39 1.3 Quando alfabetização e letramento se encontram ....................................................51 1.4 Tipologias e gêneros textuais: condições para produção de texto em sala de aula..57 1.5 Gramática e ortografia .............................................................................................66 CAPÍTULO 2: O CAMINHO DOCENTE - FORMAÇÃO DE PROFESSORES: entre a teoria e a prática ............................................................

respeitar a função social dessas práticas. Dessa forma as crianças puderam perceber que tudo que escrevemos será lido por alguém e que, dessa forma, é fundamental que usemos linguagem própria para a escrita, que prestemos atenção à pontuação e a ortografia correta das palavras. A leitura diária feita pelo professor e a leitura compartilhada (feita de duas a três vezes durante a semana) de textos de diferentes gêneros e seus diferentes portadores foi fundamental para o enriquecimento do…

12.2.1.1 CONHECIMENTOS BÁSICOS LÍNGUA PORTUGUESA: 1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. 2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. 3 Domínio da ortografia oficial. 4 Domínio dos mecanismos de coesão textual. 4.1 Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação textual. 4.2 Emprego de tempos e modos verbais. 5 Domínio da estrutura morfossintática do período. 5.1 Emprego das classes de palavras.…

decorrente da arbitrariedade do próprio sistema e outro que é motivado pela não observância de regras contextuais. Com a apresentação e a discussão dos resultados pretendemos oferecer subsídios para o desenvolvimento de propostas para o ensino da ortografia. Neste artigo, que aborda aspectos da aquisição ortográfica, focalizamos o estágio alfabético do processo de desenvolvimento da escrita. Nesse período, os obstáculos conceituais enfrentados pelas crianças nos períodos…

necessária, a co-orientação do trabalho, já prevista no projeto de pesquisa entregue no 7.º semestre (TCC I). 6 Será aceita a troca de orientador em data determinada pela Coordenação do Curso, desde que autorizada pela mesma, mediante uma Carta de Desistência do orientador anterior, redigida de próprio punho, datada e assinada por este. Concomitantemente, o novo orientador assinará uma nova Carta Aceite (modelo do impresso do 7.º semestre), bem como a nova Carta de Compromisso do…

os seguintes aspectos da língua portuguesa: Ortografia, Acentuação e Pontuação. Desse modo, esperamos propiciar, a você, um melhor desempenho no uso da língua portuguesa em textos escritos. | | | | OBJETIVONosso objetivo é propiciar conhecimento suficiente para que utilize as regras de ortografia, acentuação e pontuação, com propriedade. | | | | CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Para que você aproprie-se das regras que envolvem o uso da Ortografia, da acentuação e da pontuação,…