Pre Projeto Dos Desafios Do Coordenador Pedagógico Em Uma

meus pais, Ivan e Petronilha, por existirem na minha vida. Aos meus filhos, Ana Carolina e Júnior, as minhas maiores produções. Aos meus amigos do mestrado, Fabiana, Rose, Sandra Fernandes, pelo “ombro” para chorar e sorrir. Aos professores coordenadores que, gentilmente, concederam seu tempo para este estudo. Ao meu companheiro, esposo e maior amigo, Marco Antonio, por, mesmo sem entender os meus sonhos, ficar presente. À CAPES, pelo incentivo financeiro. Às funcionárias da…

curso de Administração que acontece por meio do PIPA (Programa de Iniciação às Práticas Administrativas). Trata-se de um trabalho semestral, interdisciplinar, extraclasse e em equipes. Como consta do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) as APS – PIPA - constituem-se em um meio ou instrumento pedagógico para o aprimoramento da aprendizagem via interdisciplinaridade - integração e relacionamento dos conteúdos de disciplinas que compõem os semestres do curso – e práxis - integração teoria e…

Educacionais em Rede, pela oportunidade de estudo e aprendizagem. Aos colegas do Programa de Pós-graduação em Tecnologias Educacionais em Rede por acreditarem junto comigo que é possível um novo caminho rumo a uma educação de qualidade. Aos coordenadores entrevistados, pela generosidade em dedicar um espaço do pouco tempo que têm, fornecendo informações preciosas para a realização da pesquisa. Muito obrigada! 6 RESUMO GESTÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ABORDAGENS E CONTRIBUIÇÕES NA

informações que circulam na sociedade e a pesquisa-ação serve como um instrumento confiável no sentido de desenvolver o pensamento dos professores. É papel de o coordenador pedagógico ensinar os professores a planejar suas aulas a partir de um plano de ação. Palavras chave: Pesquisa-ação. Educação continuada. Coordenador pedagógico. ABSTRACT Melo, Dinorá da Silva. Possible practices teacher training. 2012. 50 f. Monografia (pós-graduação Latu-sensu)…

O PROCESSO DA LEITURA E ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO E SÉRIES INICIAIS: O DESAFIO DO PEDAGOGO NO DESENVOLVIMENTO DO APRENDIZ COM DISLEXIA RESUMO Este artigo visa discutira atuação do coordenador pedagógico no processo de aquisição da leitura e escrita do aluno disléxico nas séries iniciais. O motivo desse estudo foi o interesse em descobrir quais as interferências que o distúrbio causado pela dislexia afeta o processo de aquisição da leitura e escrita da criança na alfabetização. Apontar

A ESCOLA E SUA HISTÓRIA-------------------------------------------------5 3. A ESCOLA E SUA CULTURA-------------------------------------------------7 4. OS FUNDAMENTOS DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA-----------------------------------------------------------------------------9 5. A PRÁTICA DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA ESCOLA-----------------------------------------------------14 6.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL CENTRO INTERDISCIPLINAR DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO Vera Rodrigues de Oliveira UCA: A INCLUSÃO DIGITAL E OS NOVOS DESAFIOS PARA O PROFESSOR Porto Alegre 2010 UCA: A INCLUSÃO DIGITAL E OS NOVOS DESAFIOS PARA O PROFESSOR Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a …

Leandro Fialho, coordenador de ações educacionais complementares da Secretaria de Educação Básica – SEB, o MEC pré-selecionou 14,5 mil escolas do campo passíveis de atendimento, das quais se espera a adesão de pelo menos cinco mil. Os estabelecimentos pré-selecionados foram escolhidos a partir de requisitos como a distância de centros de atividades culturais, esportivas e de lazer e o baixo número de estudantes do ensino fundamental matriculados. A tabela das escolas…

para a realização das Atividades Práticas Supervisionadas – APS – nos 3º/2º semestres do curso de Administração. Trata-se de um trabalho semestral, extraclasse e em equipes. Como consta do Projeto Pedagógico do Curso, as Atividades Práticas Supervisionadas constituem-se em um meio ou instrumento pedagógico para o aprimoramento da aprendizagem por meio da aplicação do conhecimento - adquirido em sala de aula - à realidade. As Atividades Práticas Supervisionadas visam a contribuir…

estratégias, serviços e recursos pedagógicos e de acessibilidade;  O tipo de atendimento conforme as necessidades educacionais específicas dos alunos; e  O cronograma do atendimento e a carga horária, individual ou em pequenos grupos.  Implementar, acompanhar e avaliar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade no AEE, na sala de aula comum e demais ambientes da escola.  Produzir materiais didáticos e pedagógicos acessíveis, …