Pre Projeto De Estagio De Observação Sobre Inclusao Social Nas Escolas

PEDAGOGIA Horrana Tércia Lustosa Pereira RELATÓRIO MONOGRÁFICO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INCLUSIVA GAMA-DF 2º SEMESTRE- 2012 Trabalho de Conclusão de Curso – Licenciatura em Pedagogia FACULDADE JK – UNIDADE I – GAMA-DF 2 Horrana Tércia Lustosa Pereira RELATÓRIO MONOGRÁFICO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INCLUSIVA Relatório apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado I, do 5.º período do Curso…

INTERNACIONAL UNINTER. SÕNIA MARIA DE ALVARENGA. RU 627164- 2011/01 SEMINÁRIO FINAL DE ESTÁGIO Relatório de Seminário Final de Estágio Apresentado à UTA – Seminário Final de Estágio no Curso de Pedagogia à Distância do …

CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2º semestre do Curso de Pedagogia Disciplina: Didática II Prof. Responsável: Regina Célia P. B. Santos 1º PARTE – Caracterização da escola 1. ESPAÇO FISICO • Localização: A Escola Segmento Ensino Fundamental e Idiomas “Miudinho”, localiza-se na Rua Augusto Tolle, 334 no bairro Santana, na cidade de São Paulo. • Capacidade de atendimento: A escola é capacitada para atender o nível de Educação Infantil e Educação Fundamental. Atualmente

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ANA MARIA RIBEIRO PEREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Jacareí 2013 ANA MARIA RIBEIRO PEREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental -…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................03 2. DESENVOLVIMENTO...................................................................................05 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................11 4. REFERÊNCIAS.................................................................................

dando-me força para continuar com os estudos; A recepção na escola foi muito agradável tanto por parte dos professores, como pelos alunos e tive o privilégio de ser acompanhado pelo co-orientador Lic. Eugénio Calei, como cumprimento das exigências do estágio de licenciatura. Como metodologia para a realização do estágio, propomos cinco momentos distintos que se complementam e inter-relacionam: 1º) Reconhecimento, observação e diagnóstico da realidade escolar – neste…

O ALUNO SURDO E O PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR Jéssica Pereira Pantoja* Kerlane da Silva Borges Marcela Santos da Costa Rosangela dos Santos Orientadora: Jaqueline de Araújo dos S. da Silva** IESAP-AP RESUMO Este trabalho tem o intuito analisar a inclusão do aluno surdo na escola. O referencial teórico da pesquisa embasa-se em autores como Sá (1999), Glat e Nogueira (2002), Sarquis (2010) e outros. Para alcançar os objetivos propostos realizou-se a pesquisa…

relatar e caracterizar a Instituição na qual escolhi para fazer o Estágio Curricular Obrigatório. Conhecendo sua história, observando a realidade, suas demandas, seus principais desafios. Bem como participar de perto do cotidiano da vida profissional de um Assistente Social. Obter um maior conhecimento dos direitos e deveres do mesmo e de seus usuários e adquirir um maior conhecimento também sobre o que é ser de fato um Assistente Social. Se tratando do primeiro momento em que sairemos…

EDUCAÇÃO NO CAMPO 04 2.2 A ESCOLA PARCEIRA (ONDE FORAM REALIZADOS OS ESTÁGIOS) 10 2.3 OS ESTÁGIOS 15 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 4 REFERÊNCIAS 18 1 INTRODUÇÃO Eu como futura educadora do curso, de Educação do Campo. Venho através deste texto, expor minhas aprendizagens que tive durante o curso, de Educação no Campo, durante estes quatro anos, abordamos vários estudos, onde o foco é uma educação igual pra todos, a valorização do lugar onde vivemos e as escolas do campo,…

1. INTRODUÇÂO O estágio tem como objetivo complementar à formação acadêmica possibilitando o confronto entre a teoria e a prática. Cuja finalidade é relatar os fatos ocorridos durante a prática do Estágio Curricular I, já que se trata de uma exigência curricular do mesmo. A realização do estágio foi na Escola Jardim de Infância Antonio Aldir, na turma do terceiro período, nos meses de novembro e dezembro de 2012. Este relatório está organizado de forma a apresentar todos os processos…