Pre Projeto Aprender Brincando

| | |Projeto de Trabalho |09 | FUNDAMENTAÇÃO TEORICA Visando buscar metodologia de forma sintetizada abordada no decorrer do meu projeto, a brincadeira e o jogo são, para as crianças, a mais valiosa oportunidade de aprender a conviver com pessoas muito diferentes entre si; de compartilhar

pedagógicas. A importância da disciplina de Organização e metodologia da educação infantil para a formação docente. A educação da criança na pré- escola tem sido vista cada vez mais, um investimento necessário para o aprendizado e o desenvolvimento da criança. A educação infantil passa por consideráveis mudanças perante o que era reconhecido como educação pré-escolar rompendo a tradição assistencialista presente na aérea, tendo por finalidade o desenvolvimento da criança, fazendo…

em qualquer lugar do mundo e, em qualquer situação a criança brinca. A brincadeira nasce espontânea e cresce junto com a criança, como uma atividade livre que expressa sentimentos desenvolvendo sua personalidade, levando-a aprender normas de comportamento para crescer e aprender a viver em sociedade de forma integral. Brincar é tão importante para o desenvolvimento infantil que a Constituição Federal de 1988 preconiza em seu artigo 227 os seguintes dizeres: É dever da família, da…

NO AUXÍLIO DA LEITURA 36 CONSIDERAÇÕES FINAIS 38 REFERÊNCIAS 39 INTRODUÇÃO Tendo em vista que, para a formação de leitores, o ato de leitura deve ser incentivado desde a infância, este projeto visa enfatizar de que forma o lúdico pode cooperar nesse sentido, fazendo com que a criança sinta prazer ao se deparar com as histórias infantis e, uma das maneiras que pode fazer com que esse trabalho seja mais fácil, é exatamente usar…

para nortear o meu trabalho, conhecendo a ela e a seus princípios pude acrescentar mais vivencias a meus estudos, bem como aprender com ela tanto na pratica como na teoria.Durante as observações pude verificar como a professora relacionava-se com os alunos, as vivencias que eles estavam tendo com ela, os interesses das crianças, bem como a rotina seguida pela turma.O projeto foi sugerido pela professora, a partir da observação fui montando as atividades de acordo com a faixa etária e respeitando

1 INTRODUÇÃO Nesse projeto enfocaremos a utilização de Jogos Didáticos em sala de aula, trataremos da importância que a formação lúdica traz para o educando, pois o mesmo acaba despertando sua criatividade, seu interesse e motivação pelas aulas. Assim o processo de ensino aprendizagem vai caminhar mais rápido se cada educador tomar consciência e resgatar para a sua sala de aula uma metodologia lúdica, e ter claro em sua concepção de que o desenvolvimento do aspecto lúdico…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E O APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O objetivo geral do estudo realizado é demonstrar o quanto a brincadeira é importante no processo educativo da criança, uma vez que através da brincadeira a criança aprende, reproduz, constrói e reconstrói o mundo que está a sua volta. Na brincadeira o sujeito exercita-se socialmente, efetivamente e cognitivamente. Também, como objetivos específicos: compreender as concepções acerca do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Leitura e Produção de Textos Tecnologias Aplicadas à Educação Desenvolvimento Pessoal e Profissional Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação” Tutora EAD - JACAREÍ - UNIDADE 2014 Introdução Diante dos estudos e pesquisas relacionados as novas tecnologias aplicadas na educação pode-se analisar a importância da capacitação dos…

conginitivos das crianças como a motricidade, linguagem percepção da memória o equilíbrio afetivo e social segundo Oliveira defende que os jogos e brincadeiras contribuem para o desenvolvimento integral das crianças, pois através do brincar elas aprender mais fácil assimilando melhor os conteúdos e conhecimentos. Levando em consideração que Toda criança gosta de brincar isso é o natural dela e a sua existência o seu mundo e através das brincadeiras ela aprende com mais facilidade podemos usar as

Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades…