Pre Projeto Aprender Brincando

turma 2010/05 do Centro Universitário da Uninter. Professora: Fernanda Danelli Tutor Gilmar Jose Pauletti CURITIBA 2013 RESUMO A brincadeira é a prova mais concreta de uma atividade prazerosa, fornecendo de forma diferente modos e maneiras de aprender. Dessa forma podemos compreender a brincadeira e afirmar que a educação infantil tem se utilizado de um recurso bastante rico, mediante o qual as crianças podem apropriar-se de um mundo não diretamente, mas ativamente por meio da…

criança e sua relação com a organização do trabalho pedagógico na educação infantil. . - Compreender o que é possível na atuação profissional pela análise da prática; - Entender os planos de organização da escola e dos projetos pedagógicos - Colocar em prática, situações de ação docente em um processo reflexivo, perceber as relações entre a realização e a prática à formação do professor pesquisador para o desenvolvimento da presente PA. …

PROJETO: BRINCANDO E APRENDENDO NA CRECHE PROJETO: BRINCANDO E APRENDENDO NA CRECHE Sabe-se que a escola contribui com a transformação da sociedade, assim como a sociedade contribui para a transformação da escola. Sendo as crianças seres sociais, a escola pode efetivar uma integração construtiva entre a sociedade e a criança. Levando em conta os valores e a herança cultural que cada criança traz, a escola tem o dever de promover um desenvolvimento integral e dinâmico (cognitivo

vista como um local onde a prioridade é a liberdade de brincar. Acredita-se que através do lúdico, da brincadeira, a criança constrói seus próprios conceitos, troca experiências e passa a compreender de uma forma mais simplificada o “mundo real”. O projeto da brinquedoteca pode ser facilmente desenvolvido desde que sejam atendidos requisitos básicos, como, por exemplo, planejar o orçamento, contratar profissionais capacitados, escolher um local apropriado e selecionar brinquedos e…

paciência que é grandiosa, por sua energia e conhecimento que nos transmite no decorrer da pesquisa, pela atenção, satisfação e contribuição, pela amizade que construímos e que permanece para sempre. SUMARIO. 1 INTRODUÇÃO 1.1 Tema Nesse projeto de pesquisa enfocaremos a utilização de Jogos Didáticos em sala de aula, trataremos da importância que a formação lúdica traz para o educando, pois o mesmo acaba despertando sua criatividade, seu interesse e motivação pelas aulas.…

social e afetivo da criança. Acredita-se que o brincar determina o funcionamento do pensamento e que a criança que brinca amplia a sociabilidade, faz amigos e aprende a conviver, respeitando o direito dos outros e as normas estabelecidas pelo grupo. Brincando a criança se organiza para o futuro, conhecendo o mundo ao seu redor dentro dos limites de sua condição atual e dando um sentido para a sua vida. Deste modo, o que se propõe é evidenciar como as brincadeiras cooperam no aprendizado…

mas os professores sempre reserva um momento em suas aulas para trabalharem o lúdico . Trabalhar a ludicidade através da brinquedoteca é algo maravilhoso e fantástico, pois por meio dela o aluno se sente mais livre e desimpedido para se expressar e aprender coisas novas . Vigostky (1991) considera que a capacidade simbólica tem relação direta com o brincar, que possibilita a evolução dos processos mentais elementos como a memorização, atenção, percepção. Em processos mentais como a…

as bases teóricas apresentadas. Segundo Ferrão (2003, p.59) “Tratamento dos dados se refere àquela seção na qual se explica para o leitor como pretende tratar os dados a coletar, justificando por que tal tratamento é adequado aos propósitos do projeto”. 1.7 APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO EM PARTES O trabalho foi elaborado e estruturado em cinco capítulos especificados da seguinte forma: O primeiro capítulo trata da proposta do tema da pesquisa, que é composto pela introdução, a…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ADRIELLY STEPHANE ALVES TRABALHO INTERDICIPLINAR RODUçÃO TEXTUAL INDIVIDUAL: reciclar brincando. Piumhi/ MG 2014 ADRIELLY STEPHANE ALVES TRABALHO INTERDICIPLINAR PRODUçÃO TEXTUAL INDIVIDUAL: reciclar brincando. Trabalho Das disciplinas Ensino de Natureza e Sociedade; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino de Arte e Música; Seminário V e Estágio…

reflete, ordena, reconstrói, organiza suas idéias e passa a desenvolver melhor o seu conhecimento, e, consequentemente se alfabetiza mais rápido. Brincar vai ser uma forma de aprender, não se pode negar a brincadeira, o caráter lúdico enfoca a atividade cognitiva e não um passa tempo. Brincar é sem dúvida, uma forma de aprender, mas é muito que isso. Brincar é experimentar-se, relacionar – se, imaginar – se, expressar – se, compreender – se, confrontar – se, negociar, transformar e…