Pratique Modulo Iii

Cursista: ANDRESSA ROSA DE ALMEIDA RONDON MÓDULO 2 – EDUCADORES E EDUCANDOS: tempos históricos Unidade 1 – Para que estudar e compreender a educação por meio da história? Pratique 1 – Apresente três sugestões de ação para que todo funcionário de escola que lida com a alimentação escolar ou que desenvolve as mesmas tarefas que você deva realizar para vir a se transformar num educador. A educação é função de todos que atuam na escola, portanto, a os funcionários com um todo tem que

Profissionais E Gestores Unidade 1 Pratique pagina 20 1- Em seu Município, além das escolas públicas, existem escolas privadas? Tente classificá-las nas quatro categorias acima. Quantos alunos estão matriculados nas escolas públicas? Quantos nas escolas privadas? R: Existem escolas publicas , privadas e religiosas, onde a publica mantida e administrada pelo governo. A escola privada tem 1500alunos e a publica tem 15000alunos. Na minha escola existem 600 alunos Pratique…

Modulo I: Como conquistar trabalho em um mundo sem emprego I: Registrar as principais informações, orientações e principalmente as estratégias para conquistar trabalho no mundo sem emprego. Quando o mar está calmo, qualquer barco navega bem, está falando sobre como conquistar um trabalho num mundo sem em prego, que a mulher quando engravida ela tem direito de não trabalhar. O perfil de um profissional é aprender não só a teoria, mas também a prática. Que as empresas adoram ser…

........07 MÓDULO 01 Funcionários de Escolas: cidadões. educadores, profissionais e gestores...........................08 MÓDULO 02 Educadores e Educandos: tempos históricos.......................................................................15 MÓDULO 03 Homem Pensamento e Cultura: abordagem filosófica e antropológica...............................24 MÓDULO 04 Relações Interpessoais: abordagem psicológica...................................................................29 MÓDULO 05…

seu objeto de estudo. É através da psicologia que a educação tem conseguido grandes progressos, mesmo as escolas não tendo ninguém formado em psicologia, podemos afirmar que a maioria dos profissionais tiveram assim como nós estamos tendo agora um módulo ou disciplina voltado para psicologia, assim todos trabalham em um mesmo norte respeitando e estimulando sua espontaneidade total de ação e de assimilação em diferentes situações do seu dia a dia ou ações realizadas dentro de sala de…

PRATIQUES DO MÓDULO 09 01- Pesquise e destaque, na Constituição Federal, outros exemplos de incoerência entre a norma escrita e a realidade do cotidiano. - Veja, por exemplo, as leis que tratam do salário mínimo ou de outros direitos dos trabalhadores, dos princípios da educação, dos deveres do Estado para com a educação e com a seguridade social, etc. Na verdade todos somos iguais perante a lei em questão de direito, só que na pratica, vemos as leis serem manipuladas para…

profissional, os trabalhadores da educação estão sempre em formação para melhor atender os alunos, temos a oportunidades de melhorar os nossos conhecimentos através de cursos profissionalizantes que são oferecidos pelo estado e município. 3 Neste módulo trabalhamos sobre valores, práticas culturais e educação, são conceitos, modo de agir das pessoas e pode ser cultural ou social são diferenciados de pessoa para pessoa e através dele cada um expressa seus sentimentos, suas críticas,sua…

GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETÁRIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCINÁRIOS DA EDUCAÇÃO PROFUNCIONÁRIO – VÁRZEA GRANDE – MT TATIANA ESTRELA DE AQUINO PRATIQUES – MÓDULO 5 VÁRZEA GRANDE – MT JUNHO/ 2013 UNIDADE 1- página 26 Pratique 1/Resposta: O Direito do Trabalho surgiu no século XIX na Europa, através de muitos sofrimentos e humilhações que passaram os trabalhadores no decorrer da evolução da história do trabalho…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACAO E DO ESPORTE ¸ ˜XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ´´ ´ CURSO TECNICO DE FORMACAO PARA OS FUNCIONARIOS DA EDUCACAO ¸˜ ¸˜ ´ PRATIQUES MODULO III: HOMEM PENSAMENTO E CULTURA: ´ ´ ABORDAGEM FILOSOFICA E ANTROPOLOGICA CURSISTA: TURMA: C CURSISTA: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX TUTOR(A): XXXXXXXXXXXXXXX 1. (P´gina 32) Reflita sobre o que foi estudado na unidade 01 e escreva de que forma vocˆ e a e seus colegas podem contribuir na cria¸˜o de um ambiente…

debatidas com os colegas que trabalham em outras escolas. Nas unidades III e IV foram propostos os seguintes temas “A escola pública como espaço da educação de qualidade: Constituição e LDB” e “Gênese histórica dos funcionários: religiosos coadjutores, escravos serviçais, subempregos clientelísticos e burocratas administrativos. Reconstruindo identidades”, respectivamente. A unidade III relembrou a ocupação portuguesa, um tanto astuta, do território brasileiro;…