Praticas Motivacionais Inspiradas No Enfoque Organizacional

de Apolo, duas recomendações estavam visíveis a todos. “Conhece-te a ti mesmo” era a primeira. Para acatar esta prescrição de autoconhecimento necessitamos elaborar um juízo crítico objetivo sobre quem somos, como e onde somos. “Pensar-se” é uma prática parecida com um “sair de si” visando compreender as dimensões física, psíquica e social, a partir de compreensões convincentes já elaboradas. Em razão disso, aos que desejam se aventurar na trajetória do autoconhecimento, as…

.............. Capítulo 11 – A Construção do Texto .......................................................... Capítulo 12 – Aspectos Gramaticais ........................................................... Capítulo 13 – O E-mail e as Escritas Organizacionais ................................. Apresentação No cenário contemporâneo, em que a velocidade de comunicação possibilita trocas comerciais e de informação em âmbito global, torna-se cada vez mais necessário que as empresas e…

NACIONAL - MEC nro. de Registro: 363.096 Livro: 671 Folha: 256 Qualificado como Didático Pedagógico 3 SUMÁRIO Pág. Educação Física: histórico dos cursos, conceitos e estruturas atuais. As questões entre profissão e academicismo; teoria e prática.................................... 5 O passado................................................................................................................. 5 O presente…

aprendizagem. 2.1 Organização do processo didático: planejamento, estraté gias e metodologias, avaliação. 2.2 A sala de aula como espaço de aprendizagem e interação. 2.3 A didática como fundamento epistemológico do fazer docente. A DIDÁTICA COMO PRÁTICA EDUCATIVA Sant’Anna Martins, Ilza; Menegolla, Maximiliano. Didática: Aprender a ensinar, São Paulo, 1991; pp.11-22; Editora Loyola O homem manifesta uma profunda angústia para viver a vida. O importante para ele é aprender a…

conheceram as outras edições vão perceber que a estrutura básica da obra continua a mesma, embora pouca coisa permaneça exatamente igual, com a maioria dos capítulos reescritos, sendo outros introduzidos, de forma a ser possível absorver novos enfoques e idéias. Desse modo, tenho o imenso orgulho de assinalar e agradecer a colaboração dos doutores Aidyl Q. Pérez-Ramos, André Jacquemin, Anna Elisa Amaral, Blanca Guevara Werlang, Cícero Vaz, Cláudio Hutz, Denise Bandeira, Elizabeth…

Instituição se transformou em Faculdades Integradas Estácio de Sá, com a incorporação dos cursos superiores de Economia, Comunicação e Turismo. Vários projetos foram desenvolvidos durante os anos de 1970 e 1980, a criação de um hotel pousada para a prática acadêmica do curso de Turismo; a parceria com empresas de renome para a criação de centros de treinamentos; a criação de cursos de extensão para alunos; a criação de uma editora própria; e a parceria com as principais universidades…

conheceram as outras edições vão perceber que a estrutura básica da obra continua a mesma, embora pouca coisa permaneça exatamente igual, com a maioria dos capítulos reescritos, sendo outros introduzidos, de forma a ser possível absorver novos enfoques e idéias. Desse modo, tenho o imenso orgulho de assinalar e agradecer a colaboração dos doutores Aidyl Q. Pérez-Ramos, André Jacquemin, Anna Elisa Amaral, Blanca Guevara Werlang, Cícero Vaz, Cláudio Hutz, Denise Bandeira, Elizabeth…

conquista. AGRADECIMENTOS Agradeço, especialmente, à Mônica Piccione Gomes Rios, pela orientação impecável. Obrigada pela confiança, paciência e respeito pelo meu trabalho! Aos Professores do Programa de Mestrado da Unoesc/Joaçaba, turma 8, pelas suas práticas que possibilitaram o conhecimento. Aos colegas, especialmente: Jussara e Rosane, pela amizade construída, pelo carinho e convivência engrandecedora. À minha família, à minha mãe, Nelsi, e à minha irmã, Vivian, pela preocupação,…

o que lhe possibilita a passagem das teorias às práticas constituindo sua razão de ser meta maior é fazer uma reflexão sobre a profissão em questões como a sua concepção e seus valores uma vez que tais elementos constroem, delimitam e dão concretude à ação profissional. A instrumentalidade no bojo da ação do Assistente Social é um mecanismo que permite identificar a dimensão que o conjunto do instrumental técnico ocupa no contexto geral das práticas assistenciais. Fica então a indagação:…

avanços tecnológicos e rápida expansão dos conhecimentos científicos nesta área. Os resultados obtidos apontam para uma atitude positiva dos alunos de Odontologia em relação ao uso de TIC como instrumentos de ensino. Entretanto, para que essa nova prática de ensino em Odontologia seja construída, é necessário, principalmente, uma nova postura do professor, que deixa de ser apenas transmissor de informações e passa a ser mediador, um facilitador do processo de construção do conhecimento,…