Pratica Profissional Na Educação Infantil

“Ser Humano Criança” tem aumentado a valorização deste momento da vida e melhorando a modalidade de ensino infantil. Deste modo a criança passa a ser vista como uma nova leitura de sociedade, em um ambiente democrático nacional, como cidadã de pouca idade e como participante da sociedade, e também adquire o direito à educação e cuidados previstos por lei. Contudo, para que isso ocorra na prática, muitas mudanças precisam ser feitas, a começar pela formação do docente. Busca-se então, uma…

POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: DIRETRIZES PEDAGÓGICAS INDISPENSÁVEIS PARA O TRABALHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Considerando a Educação infantil como a primeira e importante etapa da educação básica, precisamos refletir e definir de forma mais clara possível, sobre todos os aspectos que promovem um trabalho eficaz e apontam para uma política de educação infantil de boa qualidade. Na defesa da educação infantil, devemos pensar não só nas especificidades desse campo…

EDUCAÇÃO INFANTIL NA RODA: FORTALECENDO POLÍTICAS EM DEFESA DA QUALIDADE. Área temática: Educação da infância Responsável pelo trabalho: Maria Luiza Rodrigues Flores Instituição: Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Maria Luiza Rodrigues Flores1; Victória Tocchetto Dinardi2 Resumo O Programa Educação Infantil na Roda objetiva articular esforços e ações realizadas pela Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – FACED/UFRGS na área das políticas…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Faculdade Promove de Janaúba JANAÚBA/2014 ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado Estagiário (a): ____________________________ Professora Orientadora de Estágio: Faculdade Promove de Janaúba JANAÚBA/2014 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO FOTO 1- DADOS PESSOAIS Nome:…

melhoria contínua de nossa metodologia. Com uma gestão humanizada, foco nos resultados e responsabilidade compartilhada, acabamos por ter como visão ser referência no ensino de inglês para crianças e adolescentes e também na qualificação de nossos profissionais. Selecione a unidade mais próxima O Red Balloon possui 26 unidades pelo país e está presente em 5 estados e no Distrito Federal: São Paulo - 17 unidades em 5 cidades. Rio de Janeiro - 1 unidade no Rio de Janeiro e 1…

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Curso de Licenciatura em Pedagogia- UERJ / CEDERJ Disciplina: EDUCAÇÃO INFANTIL 1 Coordenadora: Karla Seabra Avaliação a Distância 2 (AD2) - 2014/ 2º SEMESTRE Aluno: Ubiratan Pereira dos Santos Matrícula: 14112080184 Polo: Paracambi Nota: Prezados alunos, A AD2 se constitui em importante item no conjunto de suas notas. Além…

* 1.INTRODUÇÃO A função das instituições de Educação Infantil, , ainda se inscreve no projeto de sociedade democrática, com responsabilidades no desempenho de um papel ativo na construção de uma sociedade livre, justa, solidária e orientada. As diretrizes curriculares têm como princípios, metas e objetivos garantir ampla liberdade às instituições de ensino na composição das unidades de estudo e na organização da carga horária a ser cumprida para a integralização curricular. Nesse…

EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL E AS LEIS DE DIRETRIZES Joaquim Nabuco, Junho 2013 Andreza Lidiane Macario Roberta Maria Tahis Mireli Valdirene EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL E AS LEIS DE DIRETRIZES Joaquim Nabuco, Junho 2013 Sumário Considerações Iniciais O profissional da Educação Infantil vem ao longo da história da educação no Brasil passando

Revista Lusófona de Educação, 2005, 5, 143-152 Profissionais da educação e sua formação para atuação na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental Rosana Peixoto Gonçalves* Profissionais da educação de vários setores da sociedade vêm discutindo a concepção de educação, a função da escola, a relação entre conhecimento escolar e a vida social e cultural e o trabalho profissional do professor. Ao mesmo tempo em que propõem uma nova educação escolar, um novo papel para o professor

FATECE FACULDADE DE TECNOLOGIA, CIENCIAS E EDUCAÇÃO FABIANA LORES VICENTE DIAS LINGUAGENS INFANTIS E FORMAÇÃO DOCENTE: IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL PIRASSUNUNGA 2013