Pré Projeto De Língua Portuguesa

Simone Brasil Affonso Mat.201002228221 RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PORTUGUÊS II Este trabalho é pré-requisito para aprovação na disciplina Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Português II, do Curso de Letras (modalidade EAD), ministrada pela professora Silvana Ferreira dos Anjos Alvarenga, da Universidade Estácio de Sá.

Módulo Básico Língua Portuguesa Volume - II Língua Portuguesa Módulo Básico - II Língua Portuguesa 4. SINTAXE – Estuda as funções dos termos na oração e das orações no período. * Classificação dos termos 1. Essenciais: sujeito e predicado; 2. Integrantes: complemento verbal (objetos), complemento nominal e agente da passiva; e 3. Acessórios: adjunto adverbial, adjunto adnominal e aposto; * À parte: vocativo. * Observe que, além do núcleo do sujeito e do núcleo do…

PROJETO DE LÍNGUA PORTUGUESA TÍTULO: São João del Rei: múltiplas linguagens em um mosaico cultural EXECUÇÃO: Hellen Sueli Bergo SUPERVISÃO: Maria da Conceição Rodarte Paiva INTRODUÇÃO: Existem alguns mitos que estão arraigados na mentalidade de muitos em nossa sociedade. Dentre eles podemos citar: cultura é aquilo que faz parte do universo das classes sociais economicamente favorecidas, o português é uma língua difícil e quando usado “corretamente” possibilita uma ascensão social.

[pic] ACORDO ORTOGRÁFICO DA LÍNGUA PORTUGUESA Resumo com os pontos relevantes para os falantes brasileiros. [pic] Material elaborado pelos professores: Mônica Império Simiscuka e Rodrigo Leite da Silva Diretoria: Ciências Gerenciais INTRODUÇÃO A língua portuguesa é a quinta língua mais falada no mundo. São aproximadamente 240 milhões de falantes espalhados por diversos países e dois padrões de grafia reconhecidos internacionalmente:

DCH – Campus IX – Barreiras LEITURA, INTERPRETAÇÃO, PRODUÇÃO DE TEXTOS E ESTUDO DOS GÊNEROS TEXTUAIS. Barreiras LEITURA, INTERPRETAÇÃO, PRODUÇÃO DE TEXTOS E ESTUDO DOS GÊNEROS TEXTUAIS Projeto de estágio apresentado a Universidade do Estado da Bahia, como requisito parcial de avaliação da disciplina de Estágio III. Barreiras 2010 SUMÁRIO 1. DADOS DE…

disciplina com afinidade ao Setor de Estudos de sua opção, desde que tal Setor não seja Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS f) Comprovação de ter concluído Curso reconhecido de Bacharelado ou Licenciatura Plena e fotocópia do Certificado obtido por meio de Exame de Proficiência para o Ensino de LIBRAS - Nível Superior, promovido pelo Ministério da Educação ou ser professor de Libras, usuário dessa língua com curso de Pós-Graduação ou com formação superior e Certificado de…

RA: 1412970 INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO REGULAR DEFICIÊNCIA AUDITIVA Projeto Profissional Interdisciplinar III apresentado ao orientador(a) SILVANA Epígrafe "não há limitações cognitivas ou afetivas inerentes à surdez" Góes (1989), Listas de abreviações (Prolibras) programa Nacional para certificação a proficiência no Uso e Ensino a língua Brasileira de Sinais ( MEC) ministério da educação (IBGE) instituto Brasileiro de Geografia

Atividade 1.5 ROTEIRO PROPOSTA DO PROJETO 1. Identificação Nome do cursista Márcia Barbosa dos Santos Ferreira Nome da Escola: Escola Estadual Professor Valdomiro Teodoro Cândido - Local: Nova Bandeirantes/MT Série: Todos os alunos Número de alunos: 1.200 Professores envolvidos: Todos os professores 2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema PROJETO: FECAEVA O que instiga / mobiliza a fazer o estudo? 3. Justificativa…

este a causas familiares, psicológicas e à comunicação deficitária. As falas dos professores estão presas a fortes sequelas do modelo escolar ouvintista. Acredita-se na necessidade de revisitar antigos pressupostos teóricos, delinear um novo projeto pedagógico e refletir sobre as discussões atuais em torno dos sujeitos surdos, compreendendo o interjogo das teorias que permeiam hoje a educação de surdos. O presente trabalho tem como objetivo sistematizar idéias e refletir sobre a…

Leitura Crítica em Foco ALBUQUERQUE, Josemar Farias1 RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar as propostas de leitura e interpretação dos gêneros textuais charge e propaganda aplicadas durante o estágio supervisionado de língua portuguesa com alunos do ensino médio em uma escola pública de Tangará da Serra. Como base teórica foi utilizado o pensamento interacionista da linguagem (Bakhtin, 1992). Os resultados das produções textuais dos alunos mostram que, além de terem uma…