Possibilidades Educacionais Da Escrita Coletiva A Partir

tecnológicas nos dias de hoje através de pesquisa bibliográfica. Em que se propõe que a aquisição do conhecimento não pode mais se dar somente através da pesquisa em livros, sendo que podemos dizer que na atualidade que vivemos temos nas mãos a possibilidade de conhecer o mundo sem precisar sair nem mesmo de casa para irmos até a biblioteca de qualquer país. O artigo vem mostrar as contribuições das novas tecnologias no processo de aquisição do saber principalmente para os estudantes do…

diversos, apontando ferramentas, facilidades e/ou as potencialidades tecnológicas e educacionais, especificamente aprofunda-se no Ambiente Virtual de Aprendizagem livre (Moodle - Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment), enfatizando o seu potencial para a aprendizagem colaborativa, a interação dialógico-problematizadora, interatividade, flexibilidade cognitiva em torno dos recursos e atividades educacionais. Palavras-chave: Aprendizagem significativa, Tecnologias da…

GESTÃO DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA: OS PROCESSOS DE DESCENTRALIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR E AS POSSIBILIDADES DE INTEGRAR ESCOLA E COMUNIDADE LAGOA SANTA 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA Karla Cristina Martins Carvalho GESTÃO DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA: OS PROCESSOS DE DESCENTRALIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR E AS POSSIBILIDADES DE INTEGRAR ESCOLA E COMUNIDADE Pré-projeto apresentado ao curso de Pedagogia da…

disso, os estudos empreendidos denotam a necessidade de buscas por alternativas de utilização dessa nova perspectiva de leitura e escrita hipertextual nos mais diversos setores, inclusive na educação. Palavras-chave: Estado da arte, Hipertexto, internet, leitura e escrita hipertextual. 1 INTRODUÇÃO As profundas mudanças ocorridas nas tecnologias de comunicação a partir da década de 80 com o aperfeiçoamento dos microprocessadores, a utilização da fibra óptica e a digitalização da…

atividade burocrática, que atende uma exigência das secretarias de assegurar que as diretrizes escolares sejam colocadas em prática nas escolas. III – A primeira etapa do planejamento escolar é a análise da realidade e verificação dos seus limites, possibilidades e necessidades. É preciso pensar a relação escola e sociedade e a realidade concreta dos alunos. Assinale a opção correta Alternativas 1 - estão corretas as alternativas I e II. 2 - estão corretas as…

teve como objetivo refletir a aprendizagem através do desenvolvimento de projetos pedagógicos é uma das possibilidades de articular o processo de ensino-aprendizagem nas muitas áreas do conhecimento, pois, dentro da rotina escolar de componentes curriculares estanques e diversos, sem um elo entre si, fica muito difícil o aluno fazer a mediação entre os vários conhecimentos construídos a partir de diversas temáticas. PROJETO MULTIDICIPLINAR I

em seu movimento de construção, íamos aos poucos nesse tempo lento de nossas geografias existenciais, nos conhecendo. Desse modo, criamos o método do “convencimento mútuo”, em que cada uma recuperava na trajetória pessoal-profissional as vozes coletivas trazidas na memória que alimentavam a nossa vontade de potência. Nesse contexto, sucintamente descrito, a proposta de minicurso foi tecida e, ao recuperarmos alguns movimentos de sua construção, relembramos também o poeta Ferreira Gullar quando

memórias dessa experiência educacional caracterizam-se pelos aspectos de transformação e de conservação, encontrando-se em processo de desaparecimento, tendo em vista o esquecimento, a amnésia e o retraimento que caracterizam o ato de lembrar nos indivíduos e nas sociedades. Considerando essa afirmação, o artigo também discute as relações entre história e memória, a importância de um trabalho conjunto que contemple e recolha vivências, vestígios, reminiscências, eventos educacionais,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ – UFC VIRTUAL CURSO DE PÓS – GRADUAÇÃO LATU SENSU EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA POLO: TAUÁ TURMA: 10 TUTOR: FRANCISCO CARLOS BANDEIRA HOLANDA CURSISTA: ANTONIA LEILA DE SENA LOIOLA AS POSSIBILIDADES DE ORALIDADE E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Durante o período trabalhado na modalidade de Educação Infantil como coordenadora pedagógica de um pequeno grupo de professoras que ensinavam crianças de 2 a 5 anos, muitas vezes parei…

e traduzem em suas páginas as verdadeiras ações que a escola pretende desenvolver o sentido de melhorar a escola em sua totalidade. A escola que a partir dessa insaciável sede de melhorias, toma iniciativa de uma reflexiva construção desse documento, baseando em teóricos consagrados e com contribuições significativas para o processo educacional e ainda, dê espaço para toda a comunidade escolar (funcionários, professores, pais, alunos etc) de participação efetiva, pode sem dúvidas…