Positivismo Versus Funcionalismo

Associacionismo, Estruturalismo e Funcionalismo – substituídas, no século 20, por novas teorias. Funcionalismo: para a escola funcionalista, importa responder “o que fazem os homens” e “por que fazem”. Para responder a isto, W. James elege a consciência como o centro de suas preocupações e busca a compreensão de seu funcionamento, na medida em que o homem a usa para adaptar-se ao meio. Estruturalismo: está preocupado com a compreensão do mesmo fenômeno que o Funcionalismo: a…

produto feito para dar lucro. Assim, muitas vezes, é possível observar a espetacularização da notícia e outros recursos que atraem a multiplicação das vendas do periódico. Situações desta natureza respaldam a Teoria da Organização, filiada ao funcionalismo, na qual parte-se da premissa que as notícias são como são porque atendem a determinações das empresas e organizações jornalísticas. Neste caso, as normas da organização sobrepõem aos valores do jornalista, que se vê sob um…

sistematização, por autores evolucionistas, do conhecimento acumulado sobre “povos primitivos”. Conceitos como raça, cultura, evolução social, etnocentrismo, racismo. Estudos sobre parentesco, religião, direito e organização social. 3.2 Funcionalismo e o Estrutural-Funcionalismo Inglês: Origens e características do modelo funcionalista. A sociedade como totalidade. Interesse pelas instituições e suas funções para a manutenção da totalidade social. A ênfase no trabalho de campo…

Conceito; 4.2. A Sociedade como realidade objetiva e subjetiva. Internalização da sociedade; 4.3. Estrutura social: características e dinâmica UNIDADE V – A SOCIOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO 5.1. Algumas correntes da Sociologia da Educação: Positivismo, Funcionalismo (Durkheim), Crítica, Reprodutivismo (Borddieu), Dialética (Marx/Gramsci). UNIDADE VI – A ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA E SEUS PRINCIPAIS DILEMAS 6.1. Diferenças culturais e sociais – suas implicações na prática escolar; 6.2.…

metodologias de investigação em educação tem sido se os métodos qualitativos são efectivamente “científicos” uma vez que focam experiências humanas subjectivas. Em causa parecem estar noções de “cientificidade” e objectividade ancoradas num certo positivismo reinante em certos contextos académicos e políticos. Neste âmbito é necessário notar que existe uma diferença significativa entre a realidade americana, principalmente nos E.U.A., e a realidade europeia. No primeiro caso, como refere…

Alfred Schutz e a etnometodologia de Harold Garfinkel...........................................................................................................................224 7.5) Teoria da estruturação e estrutural-funcionalismo...............................................231 7.6) Teoria da estruturação, estruturalismo e pós- estruturalismo..........................................................................................................

proliferação das lógicas dos conhecimentos particulares está vinculada a um contexto de deslegitimação da ciência, ao que ele chama de “nostalgia” da unidade das narrativas (idem, p.86). Essa possibilidade reforça-se no momento em que ele reconhece no positivismo vienense do início do século uma tentativa de restituir um princípio de coerência geral para a ciência positiva. Segundo Lyotard, a geração vienense de intelectuais do início do século, da qual Wittgenstein faz parte,…

do século XIX, em pleno auge do positivismo histórico, voltada para o estudo diacrônico da imprensa e, com menor frequência, para os assuntos do rádio e cinema. A outra, nascida da crítica ao modelo positivista, dominante, também, em vários países do mundo ocidental, notadamente nos Estados Unidos, atuava no sentido de avaliar os impactos do jornalismo nas audiências, permitindo o surgimento de reflexões teóricas mais complexas do que as propostas pelo positivismo (Mattelart, 1995; Wolf, 1987). O

elaboração de teoria social tendeu a ser desenvolvida por pensadores e mesmo homens de ação (políticos), sob a influência de idéias filosófico-sociais européias ou norte-americanas como, por exemplo, o iluminismo francês, o ecletismo de Cousin, o positivismo de Comte, o evolucionismo de Spencer e Haeckel, o social-darwinismo americano de Sumner e Ward e o determinismo biológico de Lombroso. Sob as influências desses autores buscava-se equacionar duas problemáticas centrais – a…

por sua vez, é visto como indivíduo “decadente”, “obsoleto”, de identidade e papel social não só já cristalizados, como em vias de serem “abandonados” pela morte (social/profissional ou biológica/física). Nesse ideário, que está mais próximo do funcionalismo, nada justificaria uma “educação para a velhice”, posto que, pela lógica, seria um desperdício de atividade social ou institucional (MOTTA, 2010). Revista Sociedade e Estado - Volume 26 Número 3 Setembro/Dezembro 2011 655…