Portfólio Sobre A Diversidade Cultural Escolar

transdisciplinar onde se cruzam e articulam saberes sobre o Homem e a sua génese, visando uma superação dialéctica da antinomia categorial causalidade/intencionalidade. Tal propósito implica uma pedagogia da complexidade centrada no conceito de autonomia causal, próprio dos sistemas auto-organizados, o qual permite outorgar um estatuto científico às categorias da finalidade e do sentido. A psicologia emerge como uma investigação objectiva sobre a subjectividade e a criação do sentido.…

ao desenvolvimento de temas atuais, propiciando uma formação continuada desde o processo acadêmico, como espaço de inserção de temas pertinentes e necessários a formação do educador reflexivo. Objetivo da Disciplina Refletir sobre temática atuais da educação. Refletir sobre a práxis educacional. Situar-se no contexto de temas atuais da educação brasileira. Compreender a necessidade e importância de se interar de temáticas atuais para a formação do professor. Conteúdo Programático: …

eixos articuladores e que possibilitam a integração dos conhecimentos escolares favorecendo a contextualização e aproximação do processo educativo das experiências dos alunos. Os conteúdos dispostos têm como fundamento as referências necessárias à aprendizagem dos alunos em sala de aula. Os professores levarão em conta a diversidade sociocultural da população escolar, as desigualdades de acesso ao consumo de bens culturais e a multiplicidade de interesses e necessidades…

instituições alternativas, acolhiam crianças abandonadas pelas mães, que ficavam sob os cuidados das entidades religiosas, que também conduziam a um ofício quando crescessem. Devido o desenvolvimento científico e a expansão do comércio, novas visões sobre a criança e como ela seria educada, foram transformadas. Erasmo (1465-1530) e Montaigne (1483-1553) acreditavam que a natureza infantil deveria ser respeitada, e a criança deveria ser estimulada a atividades, associando o jogo à…

DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA, INTRODUÇÃO Á EDUCAÇÃO VIRTUAL E DIREITOS HUMANOS. PROFESSORA TUTORA PRESENCIAL: KELLEM LINS Brasília, Maio de 2015 Introdução O presente trabalho é a criação de um portfólio com a finalidade de expor atividades desenvolvidas com crianças especiais elaboradas pela Universidade Anhanguera. Tais atividades visam compreender o posicionamento de outras crianças em relação a um amigo diferente e a partir…

Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Centro Associado: Hortolândia HORTOLÂNDIA 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. DESENVOLVIMENTO 6 2.1. APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS 8 3. ATIVIDADES DE PORTFÓLIO – EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA..........10 3.1. O Porvir: desafio das linguagens do século XXI...................................................10 3.2. Avaliação planejada, aprendizagem…

profissionais estão distribuídos da seguinte forma: A administração geral é composta por 1 (gestor) diretor, 3 coordenadores e 2 especialistas da educação que são: 2 Pedagogas. Os funcionários administrativos de apoio são 2 secretarias escolares, 5 serventes escolares, 20 auxiliares de serviços gerais, e 2 vigias. Em relação ao quadro de professores, atuam na área da Educação Infantil um total de 22 professores, sendo que 10 trabalham no maternal e 7 na pré-escola, os outros cinco,…

Carvalho Grade Tutor (a) de sala: Beth Cidade 2012 INTRODUÇÃO Depois de estudarmos os conteúdos apresentados pelos professores do curso de Pedagogia da Unopar, podemos realizar um portfólio individual para expressarmos o que foi absorvido neste período. Neste estudo podemos verificar a grande mudança da educação por meio das mudanças da sociedade. A grandiosa diferença de cultura e sociedade dos indivíduos e o…

FERRARINI VANESSA CRISTIANE DE SOUZA CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESCOLAR CURITIBA 2012 NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – IFPR 2500 CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da(s) disciplina(s) de Estágio em Educação Infantil do curso de Pedagogia – oferta especial. Docentes: Marlizete C. B. Steinle. CURITIBA 2012 CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESCOLAR O estágio está sendo realizado na Escola…

Ensino Superior Cenecista de Farroupilha. Conta com uma descrição de ida a campo para uma situação de estudo. Nesta, foram observadas detalhadamente o espaço de determinada instituição, diagnosticando sua realidade escolar, analisando o Projeto Político Pedagógico e Regimento Escolar e identificando uma situação-problema das constatações. Percebeu-se que na turma de 2º ano observada existem 5 casos de inclusão e apenas 1 caso possui laudo, mas esse não é o principal problema, o…