Portfólio Plano De Aula

2013 Introdução O objetivo desta ATPS é elaborar um Plano de Aula de acordo com as competências e habilidades constantes nas Diretrizes Curriculares Nacionais. Mais do que saber elaborar um plano, faz-se necessário acreditar que ele é um instrumento pessoal e intransferível de trabalho do educador, e expressa às concepções teóricas que sustentam suas atividades docentes. O plano de aula é uma ferramenta muito importante para o educador. Por meio dele, pode-se fazer a

ATIVIDADE DA AULA 01 Assinale a alternativa correta É nesse nível (_________), também, que cruzamos ideias e valores presentes no texto com a situação histórica e social da época em que foi escrito e, às vezes, até com a biografia do autor: a) Interpretação. b) Denotação. c) Problematização. d) Crítica. ATIVIDADE DA AULA 02 Assinale a alternativa correta, sobre a referência bibliográfica: a) VILLA-LOBOS, Heitor. Plano de saúde. São Paulo: Atlas, 2000. b) VILLA-LOBOS, Heitor. Plano de…

GROSSOPRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO | CURSO- LICENCIATURA EM ACADÊMICO (A)____________________________ PORTFÓLIO DIDÁTICO Barra do Garças –MT UFMT | MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOUNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSOPRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO | CURSO- LICENCIATURA EM ACADÊMICO (A)____________________________ PORTFÓLIO DIDÁTICO Trabalho apresentado ao Curso de_________, como requisito para obtenção de nota na…

Administração Prof. Ma. Viviane Celina Carmona Boas Vindas! AGENDA Apresentação da Coordenação Acolhimento (Pastoral e Núcleo de Artes) Palavra da Direção da FAE Apresentação dos Professores Plano de Avaliação Calendário das avaliações Informações Gerais Palestra Magna ( Quem quer ser um milionário) Palavra Pastoral 1 Núcleo de Artes Palavra do Diretor da Faculdade Prof. Dr. Luciano Venelli Costa Palavra da Coordenação do Curso Prof. Me. Douglas…

INTRODUÇÃO Cientificamente em portfólio é uma seleção sendo uma organização do trabalho com todo sem determinado ambiente de trabalho com a finalidade de alcançar o objetivo dos negócios. Assim sendo, toda e qualquer empresa possui seu portfólio, mesmo que não seja reconhecido. Consiste em uma organização do trabalho em andamento na empresa, estando ou não relacionando entre si, sendo que, algumas empresas têm seus portfólios separados por departamentos, dividindo suas funções ou, em ultimo

________________________________________________________________ d) Qual quantidade de estados por região, compare-as. e) Pinte a região em que você nasceu. 3º ano A representação do espaço no papel 1º que escala você e sua equipe utilizaram pra fazer a planta da sala de aula? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2º alguma das equipes utilizou uma escala…

PORTIFÓLIO O Portfolio enquanto ferramenta pedagógica pode ser descrito como uma coleção organizada e planeada de trabalhos produzidos pelo(s) aluno(s), ao longo de um determinado período de tempo, de forma a poder proporcionar uma visão alargada e detalhada da aprendizagem efetuada bem como das diferentes componentes do seu desenvolvimento cognitivo, meta-cognitivo e afetivo. Reflete também a identidade de cada aluno, de cada professor, em cada contexto, enquanto construtores do seu…

PLANO DE ENSINO ÁREA: Ciências Exatas e Tecnologia CURSO: Arquitetura e Urbanismo PERÍODO: 2º SEMESTRE TURNO: Diurno / Noturno DISCIPLINA: DESENHO TÉCNICO E EXPRESSIVO CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4 horas (3 horas + 1 hora E. D.) I. EMENTA Leitura e representação técnica normalizada do desenho arquitetônico. Observação, percepção e expressão do desenho livre como forma de raciocínio projetual. Teoria da cor aplicada a arquitetura. II. OBJETIVOS GERAIS Aplicar as formas de representação técnica do

em cada disciplina. Página | 4 A obtenção da titulação está vinculada à entrega, por meio eletrônico, de um trabalho individual de conclusão de curso (TCC), apropriado aos objetivos do programa. O prazo para entrega será de 90 dias após a última aula presencial do curso. PROGRAMA: MBA EM GERENCIAMENTO DE PROJETOS Disciplinas 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Fundamentos em gerenciamento de projetos Gerenciamento de escopo em projetos Gerenciamento da qualidade em projetos

CRESCENZI BOGNER SIMONE MARAUS PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA SÃO ROQUE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CLEIDILENE LUCIA DA SILVA GONÇALVES FERNANDA FONTANELLI LEANA CRESCENZI BOGNER SIMONE MARAUS PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à