Portfólio De Pesquisa E Prática Profissional Material Didatico

na escola. Algumas professoras tinham mais experiência do que outras, mas todas se engajaram de alguma forma nesse processo de formação, que nos ajudou a reconstruir nossa própria prática (MOURA, 2008). A bagagem essencial do professor é seu repertório profissional que é adquirido pela prática. Porém, não é a prática por si só que é formadora, ela deve sempre ser acompanhada da reflexão sobre a experiência, pois é a reflexão sobre a experiência que é formadora e não a experiência por…

experiências vivenciadas a fim de que se tornem elementos essenciais para nosso aprendizado. O estágio com o objetivo de promover a prática docente, permitir a construção de novas ações com bases sólidas em busca do conhecimento e possibilitar que o estagiário tenha acesso ao seu futuro campo de atuação profissional, num contato direto com questões práticas e teóricas se concretiza a partir do momento em que seus conhecimentos são experimentados no cotidiano da sala de aula. Entendemos que o

Enfermagem (2007) e Doutor em Ciências (2010) pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto/USP, minha linha de pesquisa foi Dinâmica da Organização dos serviços de saúde e de enfermagem e desenvolvi um software para elaboração da escala de trabalho das enfermeiras e, posteriormente, obtive o registro no INPI por 50 anos. Fui Analista de Sistemas da FAEPA (Fundação de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Assistência do HCFMRP/USP) entre 2005 e 2013. Iniciei minha carreira como docente em 1994 e…

UNIVERSIDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – UNINTER PORTFÓLIO PEDAGOGIA SÃO JOÃO DEL REI 2014 PORTIFÓLIO PEDAGOGIA SÃO JOÃO DEL REI 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .........................................................................................................4 2 EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS: UM (RE)PENSAR .................................5 2.1…

O desenho didático interativo na educação online Edméa Santos, Marco Silva * * Professores do Departamento de Educação a Distância, Faculdade de Educação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Brasil. Síntese: O desenho didático de cursos online precisará levar em conta que no contexto sociotécnico do computador online não há prevalência da mídia de massa baseada na lógica da transmissão e no controle do polo da emissão. Precisará levar em conta que o ambiente online de…

2013/02. PORTFÓLIO DOS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DIDÁTICA E LIBRAS CAMPO MAGRO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DE CURITIBA SIMONE M. DE O. CHAFRANSKI, RU 186156 Turma 2013. PORTFÓLIO DOS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DIDÁTICA E LIBRAS Portfólio apresentado a UTA, …

HISTÓRIA E ABORDAGENS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2. SÍNTESE 2.1 As tecnologias, as mediações, a prática pedagógica e a avaliação. CONSIDERAÇÕS FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS INTRODUÇÃO Este trabalho tem como finalidade orientar as futuras docentes sobre os fundamentos da Educação a Distância relacionada à Ciência tecnologia, e a educação, nos fornece também várias questões da pratica pedagógica, da aprendizagem e avaliação. Podemos ver através deste relatório, as…

necessita de mão-de-obra especializada para obtenção de resultados que associem alta produtividade com o menor custo e baixo índice de falhas. Ele contemplará os funcionários que atuarão na operação dos novos equipamentos, garantindo a ampliação do portfólio de serviços e a redução do risco do negócio, tendo em vista o alto grau de dependência de apenas dois colaboradores hoje detentores do conhecimento específico. O projeto está alinhado com a estratégia da empresa. Tem prazo de…

reflexão critica da realidade escolar ao alcance do professor. Por isso a ideia de planejar, necessita que o professor esteja sempre atual e fazer parte de todas as atividades docente do educador. Entretanto não resolve nos envolver se não colocarmos em prática. Ao realizar tal plano precisamos ter conhecimento do que queremos alcançar com ele. Na escola a maioria dos professores tem muita resistência ao ser falado sobre planejamento, mas diariamente sem perceber estão envolvidos, mas…

aplicação de conceitos estudados nas disciplinas do semestre, bem como:  Implementar a integralidade dos conteúdos desenvolvidos no semestre em possível cenário de trabalho do profissional de gestão hospitalar.  Desenvolver no aluno a capacidade de identificar os aspectos relevantes de cada disciplina na atuação profissional, ou seja, verificar a aplicabilidade dos conceitos estudados. Orientações Gerais:  A atividade deverá ser desenvolvida em equipes de dois a cinco integrantes.  A…