Professor educador

Leia-as atentamente para que o grupo realize o trabalho com qualidade e dedicação. A produção em grupo deve contemplar todas as áreas de conhecimento e o Eixo Integrador do Semestre: “O trabalho do pedagogo no espaço educativo”. Objetivo: Instrumentalizar futuros pedagogos para exercerem sua função de combate à discriminação e preconceito nas escolas pela promoção da tolerância à diversidade. Articulação integradora: A articulação do semestre busca solidificar a construção da proposta de uma ação mediadora que integra a formação de um professor reflexivo aliado a uma postura investigativa. A integração das disciplinas, bem como o encaminhamento da proposta de trabalho sugere reflexão, análise e compreensão do ambiente no qual ocorre a atuação do pedagogo. As discussões do semestre integram conteúdos como: variação lingüística presente na cultura e na regionalidade brasileira, as questões da Diversidade, compreensão do processo de ensino e aprendizagem a partir do contexto cultural e social, além de destacar as inúmeras atribuições do pedagogo diante da dinâmica dos espaços educativos. Nesse semestre, a proposta de formação do Curso de Pedagogia da Unopar, enfoca conteúdos ligados às seguintes disciplinas: 1- Comunicação e Linguagem: Profª Lilian, no qual procura abordar a importância da leitura, interpretação, análise e produção textual, além de questões ligadas à variação lingüística presente na cultura e na regionalidade brasileira. 2-…

DESIRÉE BRITO MONTEIRO afrodescendentes: Vítimas da cor Portfólio apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral. Araripina 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DA DIVERSIDADE À DESIGUALDADE SOCIORACIAL GERANDO EXCLUSÃO E VIOLÊNCIA 5 2.1 RACISMO E DISCRIMINAÇÃO 6 3 TABELA 2.1 8 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 * INTRODUÇÃO A violência moral e…

segregado a perspectiva da educação inclusiva no Brasil Polo Unopar Vacaria 2015 2 DIÊNIFER BORGES CARRA PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL I Analisar a transição do paradigma da educação especial no modelo segregado a perspectiva da educação inclusiva no Brasil Trabalho apresentado em requisito a Produção Textual individual I relativa ao 1º Semestre, Portfólio para as Disciplinas de: Educação a Distância; Educação Inclusiva; Língua Brasileira de Sinais- Libras; Seminário de Prática…

projeto de intervenção e combate ao bullying na escola, município do chuí-RS Londrina 2013 Sistema de Ensino Presencial Conectado SERVIÇO SOCIAL bethânia ROMEIRO dos santos leila jaml mustafa projeto de intervenção e combate ao bullying na escola, município do chuí-RS Trabalho de portfólio apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na…

ALTAMIRA 2015 EDILANE LIMA LOBATO MARCIO BLENDO MESCOUTO DA GAMA Trabalho apresentado em requisito a Produção Textual individual I relativa ao 1º Semestre,Portfólio para as Disciplinas de: Educação a Distância; Educação Inclusiva; Língua Brasileira de Sinais- Libras; Seminário de Prática I; Sociedade Educação e Cultura, da Universidade Norte do Paraná –UNOPAR Professores:Wilson Sanches, Mariana de Oliveira, Regina Celia Adamuz, Rosely Cardoso Montagnini, Sandra C. Malzinoti…

multicultural, nas escolas e nos currículos, que se assente na tensão dinâmica e complexa entre políticas da igualdade e políticas da diferença. “As versões emancipatórias do multiculturalismo baseiam-se no reconhecimento da diferença e do direito à diferença e da coexistência ou construção de uma vida em comum além de diferenças de vários tipos”. DESENVOLVIMENTO [pic], A palavra preconceito, tal como as palavras democracia, comunidade, diálogo, diversidade, inclusão e…

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1. A importância do direito a diversidade e do enfrentamento ao preconceito 4 2.1.1 A formação dos indivíduoa e dos grupos frente a sociedade capitalista 4 2.1.1.1 Analisando o processo histórico constitutivo das diferenças étnico-raciais,e sociais e econômicas…

realizado no 5º semestre do Curso de Pedagogia da UNOPAR Virtual e busca a associação das dimensões teóricas e práticas do currículo. Propicia momentos de reflexão sobre a práxis educativa, bem como, as ações realizadas pelo Pedagogo no contexto da Gestão, docência e pesquisa em Espaços Educativos. Articula interdisciplinarmente os conteúdos, através de procedimentos de observação, reflexão, docência supervisionada, desenvolvimento de investigação da realidade, de atividades…

Semestre, Portfólio para as Disciplinas de: Educação a Distância; Educação Inclusiva; Língua Brasileira de Sinais- Libras; Seminário de Prática I; Sociedade Educação e Cultura, da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR Professores:Wilson Sanches, Mariana de Oliveira, Regina Celia Adamuz, Rosely Cardoso Montagnini, Sandra C. Malzinoti Vedoato, Mari Clair Moro Nascimento, Vilze Vidotte Costa. Profº Tutor de sala: Geraldo Garbeline Neto CORUMBÁ 2015 SUMÁRIO 1.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cascavel 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR -…