Portfolio Regencia Ensino Fundamental

Lobato NUMERO DE CRIANÇAS ATENDIDAS: 86 FAIXA ETARIA: 05 anos TURMA ONDE FOI DESENVOLVIDO O TRABLHAO: PRE II C NUMERO DE ALUNOS: 21 JUSTIFICATIVA A afetividade é importante para a aprendizagem, e a relação professor/aluno é fundamental para que isso aconteça. O professor deve sim ensinar conteúdos aos alunos, mas deve ensiná-los a buscar respostas para suas indagações, e ter com eles uma relação afetiva, e para isso tem que conhecê–lo. Neste ínterim buscou-se…

isso. Fica evidente que não são apenas as questões gramaticais ou notacionais (a ortografia, por exemplo) que ocupam o centro das atenções na construção da escrita, mas a maneira de elaborar o discurso (leia o texto da página 3). Há outro ponto fundamental nessa transformação das atividades de produção de texto: quem vai ler. E, nesse caso, você não conta. "Entregar um texto para o professor é cumprir tarefa", argumenta Fernanda Liberali, da Pontifícia Universidade Católica de São…

CAMPUS ‘JANE VANINI” CURSO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA 1° SEMESTRE PORTFÓLIO (FUNDAMENTOS DO ESPORTE) DISCENTE: JÚLIO MENDES DA SILVA DOCENTE: DRD. RILLER SILVA REVERDITO

Fundamentação Teórica envolve em aprofundamento teórico pensando a partir do eixo problematizado; qual educação que queremos enquanto profissionais na área. Assim como os Temas Transversais quanto às teorias educacionais estudadas e debatidas neste portfólio sistematizam conhecimentos que orientará o nosso compromisso com a busca constante por uma educação de qualidade. Quanto o papel educação na modernidade, o currículo escolar articulado com a pluralidade cultural, um projeto…

SALVADOR 2010 SÉRGIO DE SENA TEIXEIRA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PORTIFÓLIO ACADÊMICO Portfólio acadêmico, apresentado como Trabalho de Conclusão do curso de Licenciatura em História, da Faculdade de Tecnologia e Ciências, pólo presencial do comércio, para obtenção do grau de licenciado.

faz Educação sem investimento, podemos entender as causas de tantos docentes continuarem tendo uma visão vertical da prática, reflexão, proposta dentro das escolas. A Educação Infantil, atualmente, adquiriu nova dimensão, com a implantação do Ensino Fundamental de nove anos, com as crianças chegando à escola na idade de 0 a 05 anos, e também se alfabetizando cada vez mais cedo. No entanto a evasão escolar se contrapõe, fazendo com que as crianças que abandonam a Educação Infantil, por…

Disciplina Portfólio Comunicação Empresarial Portfólio 1 Portfólio 1 OBJETIVO • Refletir sobre a pesquisa nos estudos da língua portuguesa; • Articular conceitos teóricos à prática do ensino da língua materna; • Verificar diferenças entre falar e escrever; • Realizar estudo de textos escritos: interpretação e produção, tipos de composição, desenvolvimento de parágrafos e frases. • Retomar estudos de gramática: ortografia, concordância nominal,…

temas estudados e a reflexão do dos mesmos. Logo em seguida, apresenta-se o tópico “discussão dos resultados”, neste será analisado as experiências dos estágios I e II, além dos pontos altos e baixos vivenciados no curso de biologia. Por fim, o portfólio termina nas considerações finais do autor sobre toda essa trajetória no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. As considerações finais serão sucedidas pelos principais trabalhos acadêmicos desenvolvidos pelo referido autor nas disciplinas

proporcionada ao estudante pela participação em situações reais da vida e trabalho de seu meio, sendo realizada na comunidade em geral ou junto a pessoas jurídicas de direito público ou privado, sob responsabilidade e coordenação da Instituição de Ensino. Claretiano - Centro Universitário 14 © Caderno de Estágio Na sequência, lê-se no Artigo 3°: O estágio curricular, como procedimento didático-pedagógico, é atividade de competência da Instituição a quem cabe a decisão sobre a…

o Campo da Educação Matemática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Atividade Coletiva 3: Sobre o Nível de Ensino do Estágio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Trabalho para Avaliação 4: O Nível de Ensino do Estágio e o Campo da Educação Matemática.. . . . . . 39 Atividade 9: Desenvolvendo o Estágio. . . . . . . . . . . . . . . . . . .