Portfolio Pronto Sobre Avaliação De Aprendizagem

contexto social quanto na escola – espaço este em que eles se socializam, humanizam-se e singularizam-se. E a Educação Física, como componente curricular do Ensino Médio, precisa considerar essas diferenças no planejamento, desenvolvimento, na avaliação e construção do processo pedagógico das aulas. Os saberes privilegiados nas aulas precisam ser úteis para a vida dos alunos, pois é necessário que eles tenham certo domínio do mundo em que vivem. Para tanto, é preciso que se…

7.2 Folder sobre Acessibilidade ............................................................... 21 1. INTRODUÇÃO O Portfólio é um instrumento de construção de conhecimentos no processo ensino-aprendizagem. São coleções de informações importantes vindas de diversas áreas: livros, revistas, jornais, internet, depoimentos de alunos entre outros, fundamentados em registros (anotações) da experiência escolar cotidiana, ou seja, dos momentos de aprendizagem.

acreditar no trabalho e a superar os obstáculos. À UFJF, ao CRITT, ao NTQI e ao PII, em especial ao professor Cheng, aos professores Fernanda e Eduardo, e às amigas Luciana Paula e Débora Marques, pela oportunidade de desenvolvimento do conhecimento sobre inovação e contato com os primeiros projetos e ferramentas. Aos professores Paulo Villela, Roberta e Vítor, pelas preciosas observações nas bancas de qualificação e defesa. A todas as pessoas que com atenção e dedicação responderam aos…

continuum: o estilo da Teoria X, que tem uma concepção antiga a respeito do comportamento humano, e a teoria Y, que se baseia na descentralização de decisões e delegação de responsabilidade, na ampliação de cargos, administração consultiva e na auto-avaliação do desempenho. A administração depende de quatro sistemas existentes na empresa que são: - autoritário-coercitivo: fechado, impõe regras e regulamentos, incentivo aos subordinados por meios punitivos (motivação negativa),…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Nome do Aluno (a): Rosania Patrícia S. B. Nascimento RU437227 ATIVIDADES PORTFÓLIO – UTA METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA IBIRAPITANGA – BA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Nome do Aluno (a): Fabiana de Assis Correia Silva RU 449220

Fundamental Serafim Ávila. DATA: 1º Semestre / 2012. IV SUMÁRIO: 1. INTRODUÇÃO................................... V INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é fazer uma reflexão da interação entre Arte e Identidade e suas possibilidades na aprendizagem escolar. A ideia está entrelaçada com os resultados da atuação junto aos alunos do Ensino Fundamental, de quinta a oitava séries, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Serafim Ávila, durante o período de Estágio…

INE5427 – Planejamento e Gestão de Projetos Prof. Dr. rer. nat. Christiane Gresse von Wangenheim, PMP INICIAÇÃO DE PROJETO Dr. rer. nat. Christiane Gresse von Wangenheim, PMP Objetivo de aprendizagem desta aula Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:  Explicar o grupo de processos de iniciação de projeto  Descrever um termo de abertura de projeto  Identificar partes interessadas Licença 2.5 Brasil Creative Commons Atribuição-Uso Não-Comercial-Compartilhamento 1

pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Uberaba. Essas matrizes deverão ser utilizadas nas diferentes situações de aprendizagem. Cabe à equipe escolar observar as dificuldades e as semelhanças entre a modalidade de ensino proposta em diferentes tipos de aulas e a modalidade de aprendizagem mais evidenciada durante as atividades. Ressaltamos que as práticas de ensino e de aprendizagem são representadas pelas formas e singularidades de cada um ao se aproximar não só do conhecimento,…

Gerenciamento de Empresas Contratadas Autores: Ednaldo Rodrigues dos Santos Formado Técnico de Segurança do Trabalho no SENAI-Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial. Atua como Supervisor de Segurança e Saúde Ocupacional na Anglo American, Unidade de Conceição do Mato Dentro - MG. Silvania Lopes Miranda Formada Técnica de Segurança do Trabalho na Escola Técncia Galileu. Atua como técnica de Segurança do Trabalho na Anglo American - Projeto

Gilberto Gorgulho, do Programa de Ciências da Religião, que me ajudou a pensar especialmente sobre o amor, pelos direcionamentos filosóficos e por suas próprias ações; Às Profas. Leila Barbara, Maria Cândida Moraes, Maximina Freire, Roberta Lombardi Martins, Taïs Bressane e Terezinha Sprenger, por indicarem caminhos, por contribuírem na lapidação de meus pensamentos e na ampliação de minha perspectiva sobre educação, e pelo apoio em tudo que precisei; À Tatiana Higa, por ser um…