Portfolio Pronto Pedagogia

da aprendizagem do educando. A avaliação é reconhecida atualmente como um dos pontos privilegiados para estudar o processo de ensino-aprendizagem. Abordar o problema da avaliação supõe necessariamente questionar todos os problemas fundamentais da pedagogia. Quanto mais se penetra no domínio da avaliação, mais consciência se adquire do caráter enciclopédico de nossa ignorância e mais se põe em questão nossas certezas, ou seja, cada interrogação colocada leva a outras. Além disso, a…

ARAÇATUBA – SP 2013 FACULDADES INTEGRADAS DE ANGELES FLAVIA KAMISATO FERREIRA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS COM SINDROME DE DOWN E A EXPLORAÇÃO DO LÚDICO Monografia apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdades Integradas de Angeles, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação do Prof.ª Mda. Beatriz Brochado Stramare Ferrari. ARAÇATUBA – SP 2013 © c o p yr ig ht b y F l a v ia K am is at o Fe rre ir a , 2 0 13 Ex: FERREIRA,…

indica caminhos para ensinar com qualidade. Saiba como elaborar esse documento Os erros mais comuns Alguns descuidos no processo de elaboração do projeto político-pedagógico podem prejudicar sua eficácia e devem ser evitados: - Comprar modelos prontos ou encomendar o PPP a consultores externos. "Se a própria comunidade escolar não participa da preparação do documento, não cria a ideia de pertencimento", diz Paulo Padilha, do Instituto Paulo Freire. - Com o passar dos anos, revisitar…

sendo que a escola Ugo Arduini também atende a educação infantil. Nas proximidades existe uma creche que tem parceria com a Prefeitura (PAC Abeca) que oferece vagas para crianças de 2 e 3 anos. Na saúde a comunidade é amparada pela UBS Santo Onofre, Pronto Socorro Infantil e Hospital Geral Pirajussara. Na assistência social temos o CRAS Pirajussara. A escola é de fácil acesso, pois várias linha de transporte público (ônibus) passam nas imediações da escola. Nas proximidades da EMI Mônica…

Arapontoufsc, estruturado a partir do fato de que o uso do rádio, em programas de educação a distância, já se constitui numa ação que remete à própria história da EaD no Brasil, onde o agregar dessa ferramenta interativa busca definir um novo estilo de pedagogia sustentado por uma modalidade comunicacional. A justificativa para a existência do LabMídia firma-se no fato de que privilegia a formação de acadêmicos preparando-os para utilização dos equipamentos e ferramentas de mídias…

.............82 3.3.2.5 Diários ou memórias .............................................................................83 3.3.2.6 Mapas conceituais .................................................................................85 3.3.2.7 Portfolios ...............................................................................................86 3.3.2.8 Outros instrumentos ..............................................................................87 CAPÍTULO IV METODOLOGIA DA PESQUISA

1 unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA CÂMPUS UNIVERSITÁRIO DE BAURU FACULDADE DE CIÊNCIAS PRÓ-LETRAMENTO EM ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO CURSISTA NO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS/SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Professor Cursista: Cassiane Gomes Pereira Falqueiro Tutor: Prof.ª Esp. Walkiria Pelegrini Fagian Formador: Prof.ª Dr.ª Teresa Cristina Bruno de Andrade Coordenadora Pedagógica:…

preconceito pela palavra “aluno”; ela é, de longe, a mais comum em contexto de sala de aula. Além disso, os termos não são antagônicos nem excludentes. Afinal de conta, o sonho de todo professor é que seus “alunos” se tornem também “estudantes”. A pedagogia moderna se esquiva do problema empregando apenas o termo “educando”. 4.1 O estudante em EAD Em boa parte dos casos, o aluno que estuda na modalidade a distância possui diversas expectativas: o andamento do curso, o conteúdo, de…

ATIVIDADES DE PORTFÓLIO – UTA INFÂNCIA E LUDICIDADE METODOLOGIA DO ENSINO DE LITERATURA INFANTO – JUVENIL 1. Selecione três textos infantis (narrativas ou poemas, escritos ou orais) e verifique que funções eles podem preencher na leitura das crianças. Identifique – as, colocando lado a lado as funções e as partes ou elementos do texto que indicam cada uma das funções. Faça um breve comentário sobre cada uma. Depois apresente ao seu grupo de estudo. R: Começamos com a história do Chapeuzinho

Partia-se do pressuposto de que todos os alunos iniciavam o processo sem conhecimento algum sobre a escrita e que cabia aos professores o ensino das letras, sílabas e palavras. Ao aluno, nessa concepção, cabia um papel passivo de “recebedor” de algo pronto: a língua. As cartilhas relacionadas a esses métodos passaram a ser amplamente utilizadas como livro didático para o ensino nessa área (MORTATTI, 2000). Ensinar a ler e escrever com base nos métodos analíticos ou sintéticos exigia que…