Portfolio Do Pacto Educação Na Idade Certa

oferecidas pela sustentabilidade. A educação ambiental; Buscamos disseminar a cultura da responsabilidade ambiental, individual e coletiva, entre colaboradores, equipes de vendas, fornecedores, prestadores de serviços e consumidores. Capacitamos colaboradores para a prática da sustentabilidade nas atividades profissionais e estendemos esse compromisso às parcerias com fornecedores, inclusive por meio de cláusulas contratuais. Desenvolvemos ações de educação ambiental e treinamento…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA PORTIFÓLIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Goiânia 2014 Jhonathan Phelipe Godoi de Azevedo Lara Neide Fernandes Silva, Natália Naves Diamante, Valdir Barros de Araújo Victor de Castro PORTFOLIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Escola Estadual Professora Lousinha de Carvalho Valléria Oliveira Goiânia 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO__________________________________________________________06 2- A P

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR LUZIANIA 2013 SIRLENE SANTIAGO DE ALKIMIM LOPES FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR Relatório apresentado para fins de Avaliação do curso: Formação do Professor Alfabetizador, sob a orientação do (a) Professor (a): Maria Aparecida Alves Moreira, Turma: Telma Weisz, 1º ANO. LUZIANIA 2013 SUMÁRIO: INTRODUÇÃO...........................................................

alcance global de nosso modelo de negócios: Originação, processamento, transformação, distribuição, comercialização e venda * Expandir o volume e a diversidade das colheitas com as quais trabalhamos * Expandir o volume e a diversidade do nosso portfólio de produtos de valor agregado | Prioridades Para implementar nossas estratégias nós nos concentramos em três prioridades principais: * Segurança * Gestão de custos * Sustentabilidade | Valores Na ADM, nossos valores nos…

U ROT R) SU da Adaptação a mudanças climáticas AMBIENTAL GESTÃO EMISS Õ ES (EN TR A N S ) PORT ES ( EN) EFLUENTE SER ; ES Í D UOS (E N ) R VE DI LHI STAS ÃO o OÇ M um PRO ns VEL o c Á do NT TE S U S CONÔMICOS INDIRETOS (EC); CTOS E IMPA IDADES LOCAIS (SO) COMUN BA UNIDADES LOCAIS COM jamento COM Enga públicos de TR A acionamento rel BRF PR ÁT IC AS DE Pilares de sustentabilidade al do ori za c hu api ção t ma al no BE A ALA VA SUST N ENT CA AB R A IL NA I CA DE DA DE IA VA

Fortaleza, então esse espaço do curso será importante para solidificar ainda mais meus conhecimentos e práticas em um ambiente coletivo que pressupõem diferentes visões e ângulos do tema. Creio que será interessante.” (Trecho do portfólio da Oficina O) A Oficina 0 do Curso Básico de RCAA teve o objetivo de apresentar de forma geral o programa do curso principalmente a metodologia de ensino aprendizagem, que como colocado por mim no registro, a princípio,…

temas para a Empresa e considera também seus compromissos com os requisitos do Índice de Sustentabilidade Empresarial (ISE) da BM&FBovespa e do Índice de Sustentabilidade Dow Jones (Dow Jones Sustainability Index – DJSI) e com os Dez Princípios do Pacto Global da Organização das Nações Unidas (ONU). gri 3.5 A apuração dos dados financeiros seguiu os critérios definidos pelos padrões internacionais de contabilidade – International Financial Reporting Standards (IFRS) – e foi auditada pela…

formalidade dos estudos, já na Antiguidade, tem-se enfatizado o processo cognitivo mensurável somente. Na Grécia e em Roma a educação tinha como finalidade a dominação dos iletrados, de modo que o processo educativo, que consistia em ouvir os mestres, era acessível a aqueles que nenhum contato manual com a terra faziam ou não tinham qualquer outro tipo de trabalho. Na Idade Média, a Igreja Católica tomou conta do processo educativo, afastando o nobre (quando este aprendia a ler e…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa CURRÍCULO NA ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E PRINCÍPIOS Ano 01 Unidade 01 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC)…

Sócio-cultural No final da década de 1980, uma das formas que o Brasil era visto pelo mundo era pelos índices relativos à infância e adolescência. As violações de direitos eram enormes e 350.000 crianças ao ano morriam antes de completar 5 anos de idade, junte-se a isso a falta de ensino, a pouca atenção das autoridades e o trabalho infantil, por si só ilegal e, por vezes, escravo. Foi no ano de 1989 empresários do setor de brinquedos, próximos, portanto, à realidade infanto-juvenil do…