Portfolio Do 5 Semestre De Pedagogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar”, sob orientação do professora-tutora a distância CLAUDIA MARIA DE SOUZA OLIVEIRA. Hipólita P. Guedes – RA 363757 – hipólita_facu2012@hotmail.com Joanaclésia O. S. Pires – RA 398298– clesiapedagogia2012@hotmail.com Jozileide

9 FIGURA 3 Capa CD Administração – verso ............................................................................ 9 FIGURA 4 Etiqueta CD Administração .................................................................................. 10 FIGURA 5 Etiqueta CD Ciências Contábeis ........................................................................... 10 FIGURA 6 Lombada ............................................................................................................... 11 FIGURA 7

Processual 19 4.3 Avaliação Somativa.......................................................................................... 20 4.4 Como Apresentar os Resultados..................................................................... 20 5 AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL............................................................ 22 13 5.1 Avaliação Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação 24…

– FACINTER ANDREA MENDONÇA DE ABREU LOPES RU: 438407 PORTIFÓLIO Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da Disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Diversidade Cultural, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Nacima Aparecida Galvão. Centro Associado: São Paulo (Penha) SÃO PAULO

porém requer tempo. Tempo este defendido por Hoyuellos (2006) que deve ser investido com muita qualidade traduzindo-se em paciência e disponibilidade para que o adulto seja capaz de compreender o tempo da criança e escutá-la. Azevedo defende uma Pedagogia da Escuta que envolve uma prática educativa que ouça mais as crianças ao invés de falar e conclui dizendo que: “A documentação, mais do que respostas ao mundo educativo, propõe cem perguntas, cem interrogações, cem hipóteses e cem…

de ensino......................................................4 2.2. O professor e a verdadeira finalidade do ensino............................................4 2.3. Convergências e divergências de ensino e o papel do professor..................5 3. Da formação, capacitação e exigências públicas...............................................7 3.1. Perfil do candidato.........................................................................................9 3.2.Do concurso e…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 2.11.1. Aprovação por média 2.11.2. Exame Final 2.11.3. Aprovação com exame final 2.11.4. Reprovação 2.12. DEPENDÊNCIA 2.13. 2ª CHAMADA 2.14. REVISÃO AUTOMÁTICA 3. PESQUISA E PÓS‐GRADUAÇÃO 4. EXTENSÃO 5. DCA – Diretoria de Controle Acadêmico 6. ÓRGÃOS ESTUDANTIS 6.1. REPRESENTAÇÃO ESTUDANTIL 7. PROCEDIMENTOS ACADÊMICOS 7.1. MATRÍCULA 7.2. DISPENSA DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA 7.3. TRANCAMENTO DE MATRÍCULA 7.4. TRANSFERÊNCIA 7.5.

UNIVERSIDADE DE UBERABA IZANILDE RODRIGUES DOS SANTOS PORTFÓLIO SÃO JOÃO DO PARAÍSO – MG MARÇO, 2012 IZANILDE RODRIGUES DOS SANTOS A FÓRMULA PARA VENCER, O CONHECIMENTO! Trabalho realizado a Universidade de Uberaba, como requisito parcial, Para avaliação do Curso de Matemática. Preceptor: Danivalton SÃO JOAO DO PARAISO – MG MARÇO, 2012 DEDICATORIA Ao meu esposo, ODAIR, meu presente, Sem ele esse sonho não seria possível ou…

e descontrações e também momentos difíceis. 5 RESUMO Neste Memorial de formação faço um breve relato de aspectos relevantes da minha formação estudantil, acadêmica e profissional, culminando com destaque para as minhas experiências no Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy (IFESP) e na minha atuação na Educação de Jovens e Adultos. Narro, com detalhes, período a período dos cursos de graduação que fiz, a saber: Pedagogia e Matemática. Relato, também, o quanto…

Sumário 1. Identificação Pessoal 4 2. Identificação da Instituição de Ensino / Unidade Concedente 5 Relatório de Observação da Escola 6 3. Histórico da instituição 6 4. Caracterização da Comunidade onde a Escola está inserida 7 5. Comentários sobre o Projeto Político Pedagógico da Escola e o Currículo utilizado pela instituição. 8 6. Estrutura administrativa 9 6.1 Cargos e Funções existentes na Instituição Escolar. 9 7. Ambiente Físico 9 7.1 Diretoria 9 7.2 Coordenação