Portfolio Diversidade Cultural

PORTFÓLIO LINGUÍSTICA PLANO DE AULA 1 TEMA - Música FAIXA ETÁRIA - 10 anos – 5º ano do Ensino fundamental. OBJETIVO GERAL Estimular o reconhecimento da música no cotidiano e explorar sua importância para a vida. OBJETIVO ESPECÍFICO Ouvir a música Doze coisinhas à toa que nos fazem felizes, criar uma ilustração baseada na identificação individual com a letra da música e cada um pensar em uma música que goste e trazer para a próxima aula. METODOLOGIA Através da escuta

Turismo e Viagem do curso Turismo da Universidade Anhembi Morumbi, sob a orientação do Profª. Roberta Sogayar. São Paulo 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 ANALISE CRÍTICA DO PROJETO “VIVÊNCIA PARATY” 5 CONCLUSÃO 7 REFLEXÃO 7 PORTFOLIO 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 INTRODUÇÃO O conteúdo aqui analisado um projeto piloto, ou seja, ainda está em fase de implantação, portanto foi feito uma analise-síntese referente ao que agrega o projeto e impactos…

Universidade Federal de Goiás Núcleo Interdisciplinar de Estudo e Pesquisa em Direitos Humanos Especialização em Educação para a Diversidade e Cidadania Disciplina: Fundamentos Básicos - Diversidade Cultural Professor@ Formador@: Rosani Moreira Leitão e Marisa Damas Vieira Orientador@ Acadêmic@: Rejane Lacerda Cursista: Iris Pinto de Faria Bueno Plano 1 – Antes da Visitação ao museu Tema: Educação Patrimonial Justificativa: O aluno tem a necessidade de relacionar os conteúdos

Carla Suzana Macário Rocha Salles África: riqueza histórica e cultural de um continente desconhecido Conceição do Coité, 2011 PROJETO/TEMA: África: riqueza histórica e cultural de um continente desconhecido PROFESSOR(ES) RESPONSÁVEIS: Carla Suzana Macário Rocha Salles TURMAS/DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: 1ª, 2ª e 3ª série do Ensino Médio/Geografia, História e Sociologia. PREVISÃO DE DURAÇÃO: Durante o ano letivo CARACTERIZAÇÃO

cuidado no envio da atividade, porque não serão corrigidas atividades enviadas no Portfólio errado, conforme as orientações postadas na AGENDA e no QUADRO DE AVISOS, no início da disciplina. Lendo os Parâmetros Curriculares Nacionais, uma professora verificou que o Meio Ambiente constitui um de seus temas transversais. Estes pressupõem, na análise de problemas ambientais, o envolvimento de questões sociopolíticas e culturais. O conhecimento da Geografia, no estudo das questões…

LIÁLIDA APRÍGIO CORDEIRO, RU 725899, TURMA 2012. RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICAPROFISSIONAL – Diversidade Educativa CURITIBA - 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LIÁLIDA APRÍGIO CORDEIRO, RU 725899, TURMA 2012. RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICAPROFISSIONAL – Diversidade Educativa Relatório de Pesquisa e Prática Profissional–Diversidade Educativa apresentado à UTA – no curso de Licenciatura em Pedagogia Tutor Local: Franciele Danelon Polo de

fidelidade. Campanhas de marketing social incentivam o uso racional da energia e a preocupação com o meio ambiente e desencorajam o tabagismo, o consumo excessivo de bebidas alcoólicas e o uso de drogas. O portfólio de negócios é o conjunto de negócios e produtos que constituem a empresa. A análise do portfólio de negócios atual é o processo pelo qual a administração avalia os produtos e negócios que constituem a empresa. Passos: Identificação dos principais negócios que compõem a…

Microambiente e Macroambiente. O Macroambiente é constituído pelas forças sociais mais amplas, que afetam todo o ambiente e geralmente não podem ser controladas, como por exemplo, as forças demográficas, econômicas, naturais, tecnológicas, políticas e culturais. Possíveis forças macro ambientais que mais impactam o setor de cosméticos onde o grupo O Boticário está inserido Ambiente Demográfico A quem disse, berenice? tem como foco um público alvo mais jovem, isso fica bem claro…

Portfólio INTRODUÇÃO O programa mais educação, foi criado como uma estratégia do governo federal para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular, na perspectiva da educação integral, contribuindo para a diminuição das desigualdades educacionais e para a valorização da diversidade cultural brasileira. Compreende sim que, a educação integral em jornada ampliada no Brasil, é um grande desafio para professores, gestores educacionais e comunidade

Projetos Especiais. Para tanto serão analisados os aspectos dentro de uma visão macro deste órgão e utilizar-se das ferramentas de análises de cenário, tais como a matriz SWOT, o conjunto das 5 forças de Porter, a matriz de Ansoff e a matriz de portfólio para a instituição ora analisada. Falar-se-á sobre como as atividades são desenvolvidas e sua importância no contexto social dentro do município. PERGUNTAS E RESPOSTAS QUESTÃO Nº 1 1) Estabeleça a matriz SWOT da…