Portfolio Diversidade Cultural Eja

... era professora. 3 – As principais funções de um diretor é cuidar de toda parte gestora da escola, juntamente dar assistência para as coordenadoras e professores. 4 – Hoje em dia atendemos 1200 alunos desde o ensino fundamental, ensino médio e EJA, há na instituição 54 professores, mas de 30 funcionários. Esta instituição foi fundada em 1.9.. . 5 – O Projeto Político Pedagógico é muito importante para a instituição e é refeito anualmente, ele é elaborado por toda a equipe docente. 6…

(Magalhães, 2009). Essa metodolo‑ gia possibilita a formação dos educadores e alunos com foco no desenvolvimento e na formação de um profissional refle‑ xivo‑crítico. Tem como base teórica as discussões da Teoria da Atividade Sócio‑histórico cultural (TASCH), concebida por Vygotsky (1930, 1934), Leontiev (1977), E 7 10o coNgrEsso BrasileiRo de liNgUística aPliCada REPRESENTAÇÕES DO AGIR DOCENTE EM MATERIAIS DIDÁTICOS DESTINADOS À FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES…

BIBLIOTECA DIGITAL RELAÇÃO DE LIVROS DISPONIBILIZADOS NA BIBLIOTECA VIRTUAL DA PEARSON A AÇÃO DOCENTE E A DIVERSIDADE HUMANA: CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - LICENCIATURA 2. SILVA, Samira Fayez Kfouri da; RAMPAZZO, Sandra Regina dos Reis; PIASSA, Zuleika Aparecida Claro. A AÇÃO DOCENTE E A DIVERSIDADE HUMANA: CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - LICENCIATURA 7. SILVA, Samira Fayez Kfouri da; RAMPAZZO, Sandra Regina dos Reis; PIASSA, Zuleika Aparecida Claro. A ALEGRIA DE ENSINAR. ALVES,…

....................................................... 45 S E P IN M M M N PE SI EE EE EE EM SI EE P N EM P P I E M P E N- ORIENTAÇÕES S N P N E I P I N DE JOVENS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEMINPARA A EDUCAÇÃO M CURRICULARES: S SI P PE E ADULTOSS (EJA) ..........SIN64 SI M S EE N E IN P I M E S S E N M M M SI NPDA APRENDIZAGEM - REFERENCIAL SOBRE DE ALUNOS COM NECESSIDADES EM PE M EE M EE AVALIAÇÃO EE SI N E P P P I PE M EE E EDUCACIONAISINESPECIAIS ..............................................

...................................................................................................................114 2.2 TEMA 4. ABORDAGEM METODOLÓGICA: DIMENSÃO PRÁTICA ................................................125 2.2.1 CONTEÚDO 1. A DIVERSIDADE DA VIDA..........................................................................125 2.2.2 CONTEÚDO 2. A SAÚDE NOS PCN....................................................................................129 MAPA CONCEITUAL.......................

problems, not having themselves spare time due to excessive and irregular work hours, and several kinds of inhibitions; 'The gender issue', the sexist mentality does not recognize the different responsibilities between mother and father as being cultural, but as 'natural'; 'The inhibition', strongly associated with low selfesteem or to their social identity; 'The school director's key-role', his capacity to mobilize the community. The conclusion is that the feeling of dissatisfaction…

é a Telefônica Pesquisa e Desenvolvimento (TPD). TGestiona É o suporte administrativo do Grupo, encarregado da gestão de atividades nãoestratégicas, comuns a diversas empresas. Fundação Telefônica Canaliza todas as atividades sociais e culturais sem fins lucrativos. Centro Corporativo É responsável pela estratégia global e por políticas corporativas, gestão das atividades comuns e coordenação da atividade das unidades de negócio. Assim é o Grupo Telefônica Motor…

outras
contribuições
chegaram
através
de
ofertas
 espontâneas
de
autores
que
me
perguntaram
pelo
 Twitter,
e‐mail
e
blog
como
faziam
para
participar
do
 livro.
Graças
a
essa
pluralidade
de
origens,
o
livro
 conseguiu
reunir
um
time
tão
eclético
quanto
 competente,
assegurando
a
diversidade
de
olhares
que
 tanto
combina
com
as
mídias
sociais.
 
 Os
textos
deveriam
ser
curtos,
sem
grande
rigidez.
A
 ideia
era
pincelar
um
conceito,
citar
casos
elucidativos
e
 apontar
os
principais…

educação física e arte, sociologia e filosofia. Em 2002, ao organizar o ENCCEJA, o MEC primeiro separou matemática das ciências da natureza, criando quatro áreas do conhecimento, que passaram a corresponder às quatro provas do exame de certificação da EJA; segundo, organizou as áreas de Matemática e a de Ciências da Natureza também cada uma delas com nove habilidades e competências cognitivas; terceiro, no caso das provas do ensino médio, incluiu os conteúdos de sociologia e filosofia,…

omeça em 1989, inicialmente na escola pública e, posteriormente, em comunidades de base nas periferias da cidade de São Paulo e da Grande São Paulo. Nesse período, descobrimos que a educação se apresenta como instrumento para reduzir os impactos culturais decorrentes da desigualdade social, ao menos aqueles que dizem respeito à auto-estima do sujeito. A trajetória profissional, na área específica da Educação Profissional, que doravante designaremos simplesmente como EP, iniciase em…