Alfabetização

ter por primordial, as palavras, a linguagem, o nome das coisas existentes no mundo. Construímos na consciência, uma espécie de "biblioteca" onde depositamos tudo o que é ouvido e entendido. Guardamos idéias, significados, palavras e com essa "base de dados" nos expressamos verbalmente pela fala. É como se selecionássemos pegando na prateleira da biblioteca palavra por palavra, criando estruturas de entendimento para a comunicação. 2 – Desenvolvimento A linguagem é um objeto social que age sobre o homem e no qual este também atua, é construída na sociedade e tem função representativa. Na linguagem nada é pronto e acabado, tudo pode sofrer mudanças com freqüência, às pessoas falam de acordo com o gripo social a que pertencem, com o nível de escolaridade que possuem, com a faixa etária em que se insere, com o gênero com que se identificam e com a época histórica em que vivem, falam de acordo com suas identidades sociais, onde concluímos que em língua não existe certo ou errado, mas sim diferenças, todas as línguas são sistemas simbólicos ricos e complexos, reconhecemos e identificamos as pessoas por suas formas de falar. A linguagem materializa em si os valores culturais, ou seja, nossa relação com o mundo é mediada pela linguagem. Nada na língua é estático, pronto e acabado. Tudo se refaz e se transforma incessantemente, as palavras não mantém significados fixos, aprendemos uma língua e todas as suas sutilezas, tanto na modalidade escrita, quanto na oral, nos…

Plena em Letras Disciplina: Morfossintaxe I Docente: MS. Dinair Barbosa Discente: Silmara Alencar PORTFÓLIO Paragominas/PA 2009 Apresentação: Todo inicio de disciplina gera certa ansiedade de como vai ser meu desempenho, se a metodologia desenvolvida pelo professor vai facilitar minha aprendizagem ou se eu vou conseguir absorver e assimilar o conteúdo, enfim. Minha expectativa quanto à disciplina de Morfossintaxe I, envolve todas essas…

professor a cada ano, é uma condição indispensável para o sucesso de todo sistema escolar que pretenda oferecer serviços educacionais de qualidade à população. A definição dos conteúdos básicos comuns (CBC) para os anos finais do ensino fundamental e para o ensino médio constitui um passo importante no sentido de tornar a rede estadual de ensino de Minas um sistema de alto desempenho. Os CBCs não esgotam todos os conteúdos a serem abordados na escola, mas expressam os aspectos…

1984, daí passou a ser Vice – Diretora de 1984 a 1987, quando foi nomeada a Diretora. Voltou a reger classe em 1991 até 2002, passando a ser Diretora, da mesma escola conforme eleição realizada na Comunidade Escolar. Já em 2005 foi exonerada deste cargo e nomeada Diretora do Colégio Estadual Tiradentes até 2009 quando foi exonerada. Voltou a Escola Estadual Rômulo Galvão, como regente, completando 25 anos nesta escola, motivo da consideração de escola de origem. Após 30…

1 TALITA DOS SANTOS GONÇALVES COMPREENSÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA ESPANHOLA: O IMPACTO DA MODALIDADE DE APRESENTAÇÃO DO TEXTO SOBRE A MEMÓRIA Dissertação apresentada como requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre pelo Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Letras da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, na área de concentração de Linguística. Profª. Orientadora: Drª. Lilian Cristine Scherer Porto Alegre (RS) 2013 2 TALITA DOS SANTOS GONÇALVES…

PLANO DE CURSO - 6º Ano - 2015 Disciplina: Língua Portuguesa Nível: Fundamental - Série: 6º ano - Turmas: A e B Profa. Elisandra Filetti Ementa Textos verbais e não verbais. Tipos textuais. Gêneros discursivos. Elementos linguísticos e sua funcionalidade. Atividades de compreensão e produção textual e os propósitos comunicativos da linguagem e seu conteúdo. Elaboração e compreensão textual. Variação linguística. Fundamentação teórica e considerações gerais As concepções de língua,…

caderno de REsUMOs 2 10o coNgrEsso BrasileiRo de liNgUística aPliCada JORNAL ESCOLAR E LETRAMENTO MIDIÁTICO CRÍTICO A (RE) ESCRITA MEDIADA PELA WEB 2.0 NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ADAIR BONINI (UFSC) ADAIR VIEIRA GONÇALVES (UFGD) Resumo de Paper Resumo de Pôster O trabalho ideológico da mídia tem sido um dos principais sustentáculos do neoliberalismo e da globalização desigual, à medida que, via práticas e discurso midiático (principal‑ mente do…

DE LÍNGUA DE SINAIS Neiva de Aquino Albres1 Introdução Historicamente, o ensino foi assimilado como uma vocação, geralmente relacionado ao gênero feminino, pouco valorizado e de baixa remuneração, o que exigia um baixo nível de formação. Somente depois da segunda guerra mundial, com a evolução dos sistemas escolares, com a democratização da escola, passa a ser responsabilidade do Estado prover a educação das crianças e surge a concepção de que para o ensino é necessário…

homem-tarefa-máquina, de acordo com a ergonomia, e as interfaces gráficas de usuário, que correspondem a um meio de interação entre o usuário e o computador, portanto, um sistema homem-tarefa-máquina. A relação principal está na questão da tarefa como elemento definidor da ação do homem dentro do sistema, e da máquina como extensão do seu usuário. O segundo capítulo trata do desenvolvimento da linguagem, desde a oralidade e as estratégias mnemônicas de armazenamento, recuperação e…

concentrações dos componentes do dosímetro em questão na tentativa de aumentar a sua sensibilidade e aplicá-lo em diversas técnicas radiológicas. A aplicação no ensino se dará na disciplina Experimentos em Dosimetria de Radiações Ionizantes (5910137), do curso de Física Médica da FFCLRP-USP, através da metodologia pedagógica de Paulo Freire. FEARP Adriana Cristina da Silva Estudo exploratorio sobre o nivel de preoparacao dos bancos multiplos, atuantes no brasil, para adocao das normas…